Thôi Hiệp Nghe những lời giảng về thơ ca từ nhà họ Lý, cuối cùng chỉ nhớ được một câu: “Thơ quý ở ý nghĩa; ý nghĩa quý ở sự sâu sắc chứ không phải gần gũi; quý ở sự thanh đạm chứ không phải đậm đà.”

Thầy Lý dùng các bài thơ của Đỗ Phủ, Lý Bạch, Vương Duy làm ví dụ để giải thích cách tạo ra những bài thơ “thanh đạm mà sâu sắc”, đồng thời cũng nói về việc các nhà thơ sau này đã tiếp thu được tinh hoa của các bậc tiền bối. Cha con họ liên tục đề cập đến những nhân vật như Vương An Thạch hay Dương Vị Chân… Thôi Hiệp ngồi bên cạnh, mỉm cười lắng nghe họ bàn luận về những điểm tương đồng giữa các bài thơ, nhưng cô chẳng hiểu nổi chúng có điểm gì giống nhau cả.

Lý Đông Dương Cô và con trai cùng nhau đánh giá các nhà thơ thời Song-Ming, nhưng khi nhìn lại ánh mắt của đứa con trai – ánh mắt đầy bất lực của một học trò không hiểu gì cả – lòng cô bỗng nhiên tràn ngập sự thất vọng. Đứa bé này thực sự không có chút tài năng gì trong lĩnh vực thơ ca cả.

Thầy Lý thở dài, tự tiếc cho sự thiếu nỗ lực của đứa trai, rồi nói với Thôi Hiệp: “Nếu không phải năm sau con phải tham gia kỳ thi hội sĩ, tôi sẽ yêu cầu con tập trung vào việc phân loại các thể loại thơ và đọc chúng; mỗi tháng chỉ được đọc một thể loại thơ, phải thuộc lòng hết thơ thời Hán-Tang; khi viết bài luận cũng chỉ được sử dụng thơ cổ… Sau đó tôi mới hướng dẫn con cách sửa chữa…”

Không được rồi… Có lẽ việc này sẽ khiến thầy Lý từ một người giáo viên chú trọng đến giáo dục toàn diện trở thành một người chỉ biết dạy học theo hình thức thi cử!

Thôi Hiệp Buộc phải tuân theo lời dạy của thầy, cô cảm thấy rất xấu hổ và nói: “Kể từ khi bắt đầu học, con luôn coi việc thi cử là ưu tiên hàng đầu; vì vậy, con thực sự đã đọc ít thơ quá. Sau kỳ thi hội sĩ này, dù có đỗ hay không, con cũng sẽ chăm chỉ học thơ ca hơn nữa, để không làm mất danh dự của thầy.”

Thầy Lý cười lạnh và nói: “Khi con vào Hàn Viện, con vẫn còn phải học thêm ba năm nữa. Lúc đó, dù ai được phân công dạy các học trò như con, tôi cũng sẽ yêu cầu người đó theo dõi việc học thơ của con… Tôi tin chắc rằng không ai có thể không dạy được con!”

Nhưng thầy nghĩ xa quá rồi… Nếu con đỗ được vào hạng nhì thì đã là may mắn lắm rồi; còn chuyện được chọn làm học trò của Hàn Viện… Thôi Hiệp Không nói thêm gì nữa, cô đứng dậy cúi chào thầy và chân thành cảm ơn những lời khuyên quý báu của thầy, rồi sẵn lòng chấp nhận phương pháp học thơ kiểu “nhồi đầu

Khi anh ấy đến, cậu bé Thôi Hiệp đã học xong phần kiến thức cơ bản rồi; anh ấy chỉ tự mình học thêm vài cuốn sách nữa thôi. Nền tảng văn học cổ của anh ấy chủ yếu được hình thành từ bộ “Tứ Thư Ngũ Kinh”, dĩ nhiên là khác biệt so với người khác.

Sau khi bị giáo viên Lý làm tổn thương, anh ta không nhịn được mà muốn trả đũa lại người khác. Về nhà, anh ta gọi hai em trai của mình lại và phân tích vấn đề liên quan đến bài thi lần trước.

Các câu hỏi trong bài thi được soạn ra một cách thiếu cân đối; không có sự phân bổ rõ ràng về số lượng kiến thức được kiểm tra trong mỗi bài thi, và độ khó của các câu hỏi cũng rất thất thường. Thậm chí, một số câu hỏi trắc nghiệm còn có đề bài sai – vấn đề này tự nhiên là do Thôi Hằng gây ra. Vì ông Lu, người dạy anh ta từ nhỏ, đã dạy anh ta rất kỹ lưỡng trong vài năm, nên anh ta không dám mắc phải những sai sót như vậy.

Thôi Hằng tức giận, lườm lườm và nói: “Sau khi anh trai và anh về nhà, tôi đã liên tục đọc ‘Lễ Ký’. Ông Lu cũng dạy về bộ ‘Tứ Thư’; những kiến thức cơ bản mà tôi học trước đây giờ đây tôi nhớ rất rõ ràng!”

Nhớ không rõ thì còn có lý do gì để tranh cãi nữa à? Thôi Hiệp nhìn anh ta và dạy bảo: “Kiến thức cơ bản mới chính là nền tảng cho việc học. Nếu bạn không biết cách phát âm các chữ hay cách sử dụng các cặp từ đối xứng, làm sao bạn có thể viết thơ hay văn được? Nếu học không tốt, bạn cần học lại. Dám đưa ra lý do trước mặt ông Lu sao?”

Nếu dám đưa ra lý do, thì tôi sẽ đánh anh ta thật đấy!

Thôi Hằng vẫn biết phải nhún nhường, chỉ cúi đầu và nói: “Anh trai nói đúng, tôi sẽ học lại.”

Thôi Hiệp gật đầu nhẹ: “Thái độ như vậy mới đúng là tốt.”

Sau khi dạy xong em trai không chính thống kia, anh ta cũng gọi em trai còn hiền lành của mình lên và giải thích cho họ về quy tắc soạn đề thi: “Lần trước các bạn soạn đề thi quá sơ sài, thiếu tính hệ thống. Mặc dù có kiểm tra nhiều nội dung, nhưng không thể đánh giá được trình độ thực sự của học sinh. Khi kiểm tra, cần tập trung vào những điểm then chốt…

“Ví dụ, với những bài về từ vựng, nên kiểm tra nhiều hơn về phần giữa của từ, ít hơn về phần đầu và cuối, bởi vì khi học sinh học thuộc lòng, họ thường nhớ rõ phần đầu và cuối hơn, còn phần giữa thì dễ quên hơn; ví dụ về lịch sử, nên kiểm tra những nhân vật hoặc sự kiện liên quan đến kinh điển; ví dụ về từ điển thanh âm, hãy yêu cầu học sinh chọn ra những từ thuộc cùng một bảng thanh âm hoặc một nhóm thanh âm cụ thể, kiểm tra nhiều hơn về nhữ

Thôi Hiệp vẫn rất hài lòng với thái độ làm bài kiểm tra của họ, mỉm cười gật đầu và ra lệnh: “Cuối tháng này, các cháu trai của các ngươi sẽ quay lại nữa. Lúc đó, các ngươi là các sư huynh, mỗi người phải chuẩn bị một bộ đề thi để thể hiện sự quan tâm, phải không? Hãy đi xem lại sách giáo khoa, soạn lại đề thi, và viết riêng biệt đáp án cùng những nội dung cần kiểm tra; mỗi khi các cháu trai đến, hãy đưa cho họ một bộ đề thi như vậy. Ai soạn được đề thi hay nhất, vào dịp Tết, ta sẽ sai người may cho người đó một bộ áo của các anh hùng Tam Quốc; ai muốn cũng có thể tự chọn. Năm sau, khi sáu tài tử vào kinh, ta cũng sẽ nhờ họ viết thơ cho người đó.”

Ồ? Không chỉ là làm khổ họ, mà còn có phần thưởng nữa sao? May cho họ những bộ áo của các anh hùng Tam Quốc ư? Mặc vào đó, họ cũng giống như những chiếc thẻ đổi trang phục vậy! Khi đó, họ mặc áo của Khổng Minh, Lưu Bá Thúc, Quan Công, Lưu Bị, lại còn cầm theo những bài thơ do sáu tài tử viết… Nếu ra ngoài một chuyến… Ngay cả khuôn mặt buồn bã của Thôi Hằng cũng hiện lên nụ cười. Anh ta liếc nhìn em trai mình và nói một cách thành thật: “Anh yên tâm đi, các em chắc chắn sẽ soạn đề thi cho các cháu trai một cách cẩn thận.”

Giữa hai anh em, một “cuộc chiến” soạn đề thi âm thầm đã bắt đầu.

Thôi Hiệp thì chẳng quan tâm liệu họ có tranh giành nhau hay không, chỉ bảo hai em trai quay lại đọc sách, rồi sai người làm một tấm bảng gỗ cao bằng nửa bức tường, chia thành ba mươi ô; trên mỗi ô ghi ngày tháng, để làm thành một lịch học tập.

Phương pháp ghi nhớ của Ebbinghaus dựa trên đường cong quên lãng, không giống như việc học hàng ngày hoặc hàng tuần một cách đều đặn; chỉ học từ vựng thôi cũng dễ nhầm lẫn rồi, huống chi là hai đệ tử cùng lúc phải ôn tập năm sáu cuốn sách, nếu không cẩn thận thì rất dễ nhớ sai. Vì vậy, thà là làm một cái lịch, lên kế hoạch từ đầu tháng, rồi bảo hai người mang về học theo ngày và ký tên vào đó.

Ông thực sự rất tận tâm với hai đệ tử của mình; ngay cả bản thân mình cũng chưa bao giờ dành nhiều công sức như vậy.

==================

Sau khi sắp xếp xong mọi việc cần làm, ngày hôm sau, sau khi tan học, ông ung dung cưỡi ngựa đến nhà của Tạ Anh.

Hạ gia đã được thăng chức từ Chức sở Ngàn hộ lên Chức sở Trấn Phủ; nhà cửa của ông cũng không có gì thay đổi, cánh cổng vẫn là cánh cổng ba gian năm cột như nhà của Thôi Gia. Chức vụ của ông cũng tương đương với ông nội của Thái Lão, chỉ là ông còn trẻ hơn nhiều – mới hơn hai mươi tu

Hơn nữa, ông ấy là người có quyền lực nhất trong cơ quan Kim Y Việt, là chức vụ Chỉ huy Bắc Trấn Phủ Sĩ – một nhân vật được Hoàng đế trọng dụng. Không biết khi nào thì ông ấy sẽ được thăng chức thành Chỉ huy phó hay Tham tri, thậm chí là Chỉ huy chính. Lúc đó, số người muốn gặp ông ấy chắc chắn sẽ còn tăng lên nữa.

Thôi Hiệp Nhìn thấy hàng người hầu lí xếp hàng bên ngoài cửa, và người canh cửa với vẻ cảnh giác, liên tục từ chối mọi người, anh ta cảm nhận rõ ràng mình được lòng mọi người đến mức nào sau khi được thăng chức. Nhưng anh ta đến đây có việc quan trọng, không thể dễ dàng từ bỏ ý định của mình. Anh ta kiên quyết xuyên qua hàng người, lấy ra danh thiếp và đưa cho người canh cửa, nói một cách quyết đoán: “Tôi là Thái Giám Sinh mà các bạn đã từng biết đến. Hôm nay tôi có việc cần nói chuyện với ngài, xin hãy thông báo cho ngài biết.”

Người canh cửa là người mới vào nghề, không nhớ đến anh ta, nhưng nghe thấy tên “Thái Giám Sinh”, anh ta lập tức nhận ra và mỉm cười nói: “À, đúng là Thái Công tử rồi! Ngài chúng tôi đã đợi ngài lâu lắm rồi!” Anh ta vội vàng dẫn anh ta vào bên trong, rồi nói với những người đang xếp hàng bên ngoài: “Hôm nay ngài chúng tôi có khách, mọi người hãy quay lại sau nhé!”

Cánh cửa phụ đóng lại, và những tiếng than phiền của những người đến xin gặp Chỉ huy Bắc Trấn Phủ Sĩ đều bị giữ lại bên ngoài.

Thôi Hiệp Lấy ra một miếng bạc để thưởng cho người canh cửa và hỏi thầm: “Những người này đến đây để cảm ơn ngài vì điều gì vậy? Chẳng lẽ ngài đã giải quyết được một vụ án nào đó và bắt giữ một người có tiếng tăm sao?”

Nếu thật như vậy, thì Li Giáo viên chắc chắn không thể không giúp đỡ họ… Dù sao thì cũng phải nói lời xin lỗi với họ chứ?

Người canh cửa lắc đầu cười và nói: “Bây giờ ngài chúng tôi đã chính thức giữ chức vụ Chỉ huy Bắc Trấn Phủ Sĩ, tự nhiên sẽ có nhiều người muốn nhờ vả hoặc mang quà đến. Nhưng ngài chúng tôi đều từ chối nhận, vì vậy họ mới phải đến nhiều lần như vậy.”

Nghĩ về những danh sách quà tặng mà những người đó mang đến, anh ta cảm thấy hơi tiếc nuối nhưng cũng tự hào và nói: “Ngài chúng tôi thực sự là người trong sáng và chính trực như nước trong, sáng như gương. Giống hệt như Bao Thanh Thiên thời nhà Minh vậy… Tại sao những người viết kịch lại không viết thêm về Bao Thanh Thiên mà lại đều viết về Phong Vân thay vào đó? Và còn thay đổi tên nhân vật chính thành Yuan Fang nữa…”

Đúng vậy! Tại sao lại phải thay đổi nhân vật chính thành Yuan

Anh ta vừa nói vừa suy nghĩ, bỗng nhiên một ý tưởng sáng suốt lóe lên trong đầu:

Dù sao thì Tạ Anh đã được cử làm chức trách trấn an, những việc liên quan đến Từ Thiên Hộ Lý Thiên Hộ cũng chỉ là những chi tiết phụ thôi… Vậy tại sao anh ta không thể tổng hợp tất cả những câu chuyện về các thiên hộ thành một bộ kịch lớn?

Giống như những bộ phim của Marvel ở Mỹ – mỗi thiên hộ đều có câu chuyện riêng của mình, và trong bộ kịch đó, tất cả họ đều tuân theo mệnh lệnh của Tạ Trấn Phủ để cùng nhau đối phó với những kẻ âm mưu diệt vong Đại Minh…

Bối cảnh này thật sự rất hoành tráng… Thôi thì cứ đổ lỗi cho giáo phái Bạch Liên đi; dù sao thì chúng cũng luôn gây ra những vụ án khủng bố khắp nơi, còn những thiên hộ sử dụng danh tính Phong Vân để hợp tác tiêu diệt kẻ thù dưới sự chỉ huy của Tạ Trấn Phủ thì cũng không tồi chút nào.

—Vậy thì cần Phong Vân nữa à?

Trong lúc suy nghĩ về cốt truyện, anh ta không ngờ mình đã đến phòng khách. Người hầu bảo anh ta ngồi chờ một lát, rồi vội vàng đi báo cáo cho chủ nhà. Không lâu sau, Tạ Anh cùng vài người hầu mang theo bàn trà đến, bảo họ đặt đồ uống và bánh kẹo xuống, sau đó ngồi vào vị trí chính và mỉm cười hỏi anh ta: “Thái Hiền Đệ đang bận rộn với công việc, sao lại ghé nhà tôi vậy?”

Thôi Hiệp vẫn đang suy nghĩ xem làm thế nào để sắp xếp câu chuyện về việc Tạ Trấn Phủ tổ chức các thiên hộ điều tra án, nên buột miệng hỏi: “Thưa ngài, ngài có nhớ có những thiên hộ nào sử dụng Phong Vân để điều tra án không ạ?”

Mười bốn thiên hộ, kể cả Từ Thiên Hộ thuộc Viện Huấn Luyện voi, đều rất nhiệt tình viết kịch về công việc của mình… Trừ Yao Jing – người sẽ kế nhiệm chức vụ của anh ta – thì còn ai chưa từng viết kịch về mình chứ? Tạ Anh liền trả lời một cách thật lòng và hỏi tiếp: “À, có ai đó muốn viết kịch về tôi không nhỉ? Đáng tiếc là gần đây tôi chỉ ngồi ở ty trấn an, chưa tham gia vào bất kỳ vụ án nào đáng chú ý cả… Chỉ là điều tra một số quan lại làm việc kém hiệu quả, hoặc có hành vi sai trái trong triều đình, hay sai sót trong việc soạn thảo tài liệu… Nên cũng không có gì đáng để viết.”

Những người hầu đều lắng nghe chăm chú, muốn biết liệu chủ nhân của họ sẽ chuẩn bị một câu chuyện gì thú vị.

Sau khi hỏi xong điều đó, Thôi Hiệp mới nhớ ra mục đích thực sự của mình, vỗ tay nói: “Xin lỗi, tôi hỏi nhầm rồi… Tôi vừa nghĩ ra rằ

“Đến đây rồi, suýt nữa quên mất chuyện quan trọng.”

Anh ta đứng dậy và cúi chào Tạ Anh: “Em họ Triệu Tiên của sư phụ tôi, con trai của Lý Học Sĩ, sức khỏe không tốt lắm. Tôi muốn dạy anh ấy võ thuật để giúp anh ấy khỏe mạnh hơn. Nhưng tôi chỉ biết một số kỹ năng sử dụng kiếm, đao, súng… Anh ấy còn nhỏ và yếu ớt, không thể học những thứ đó được. Vì vậy, tôi mới đến xin anh dạy tôi một bộ các kỹ thuật quyền cước, đấm móc giúp rèn luyện sức khỏe.”

Tạ Anh vội vàng đặt chiếc ấm trà xuống, đứng dậy và nắm lấy cánh tay anh ta: “Em đừng ngại ngùng như vậy. Chúng ta là anh em mà, cần gì phải khách sáo đến thế?”

Anh ta quay đầu nhìn các thành viên trong gia đình mình rồi ra lệnh: “Các bạn đừng bận rộn ở đây nữa. Hãy chuẩn bị bữa tối ở phòng khách, và chuẩn bị hai bộ đồ tập võ cho tôi và Thái Hiền Đệ. Sau khi ăn xong, chúng tôi sẽ tập võ trong nhà vào ban đêm.”

Những người trong gia đình thấy anh ta không nói gì về việc biểu diễn, mà lại muốn học võ từ người lớn trong nhà, liền tiếc nuối đi làm việc khác. Tạ Anh nhìn theo bóng họ khuất sau sân, thở dài nhẹ rồi quay đầu nhìn Thôi Hiệp và hỏi: “Em đến đây vào buổi tối muộn như này, thực sự chỉ để học quyền cước cho em họ của mình sao?”

Thôi Hiệp gật đầu mạnh mẽ: “Tất nhiên là vì em họ rồi! Nếu không phải vì em họ, tại sao tôi lại bỏ học để đến nhà ông Xie học võ chứ?”

Tạ Anh cười nhẹ, nắm lấy tay anh ta và vuốt ve một hồi, sau đó nhìn vào lòng bàn tay anh ta và nói: “Bàn tay của các bạn học giả thường mảnh mai và dài, cơ bắp chưa được phát triển vững chắc. Chỉ cần học theo một vài động tác cơ bản trong nhà là được; đừng học những thứ người biểu diễn ngoài kia làm, kẻo làm tổn thương tay thì không tốt đâu.”

Thôi Hiệp gật đầu: “Vâng, tôi muốn dạy đứa bé học võ, sợ rằng nếu cơ bắp nó yếu, chỉ cần sai một chút là có thể bị thương. Khi anh dạy tôi, xin hãy chỉ dạy cẩn thận để tôi có thể truyền đạt đúng cách cho người khác.”

Tạ Anh quay sang ngồi cùng anh ta trên một chiếc ghế, nắm lấy mu bàn tay anh ta, đặt nó thành nắm đấm và áp sát vào môi mình, cười nhẹ và nói: “Em yên tâm đi, tôi sẽ dạy em từng bước một.”