Vị phó hiệu trưởng lập tức cổ vũ cho đội ngũ của mình: Cố lên nào!

Học hành dù sao cũng không thể thành công chỉ trong một sớm một chiều; bạn phải từng bước tiến từng bước một, học tập phải thực tế và kiên nhẫn mới có thể đạt được kết quả tốt.

Giám đốc Shang và Giám đốc Fang cúi xuống, cùng giáo viên Li ôn lại bước đầu tiên: Quan sát kỹ các thay đổi trong bình dẫn lưu bằng mắt thường.

“Bước đầu tiên do bác sĩ Xie thực hiện đã cho thấy hiệu quả rõ rệt; các em xem, bây giờ khi bác sĩ Xie di chuyển bình đi, số bong bóng khí trong đó đã tăng lên.” Giáo viên Li nói với học sinh, và thực ra chính bác sĩ Xie là người dạy các em.

Giám đốc Shang và Giám đốc Fang yêu cầu học sinh ghi nhớ kỹ điều này.

“Tiếp theo, bác sĩ Xie sẽ dạy các em…” Giáo viên Li đề cập đến vấn đề mà ban đầu bà lo lắng rằng học sinh sẽ không thể quan sát được.

Điều này không liên quan đến việc liệu bác sĩ Xie có “đôi mắt thiên tài” hay không; trên thực tế, có một số trường hợp lâm sàng thì không thể được giải quyết một cách đơn giản như vậy. Vì vậy, bác sĩ Xie nhấn mạnh rằng điều mà học sinh cần học là các phương pháp thao tác chuẩn mực, chứ không phải là “đôi mắt thiên tài” của bà.

Do đó, ca phẫu thuật trước mắt chúng ta thuộc loại tình trạng bệnh không quá phức tạp, khá dễ giải quyết.

Ừm, một lần nữa xin nhấn mạnh rằng “đôi mắt tinh anh” của bác sĩ Xie thực sự rất phi thường, bà có thể nhận biết trước được mức độ phức tạp của ca bệnh.

Tâm trạng của giám đốc Shang và Giám đốc Fang lúc này lúc thì hồi hộp, lúc thì yên tâm… Nếu để ý kỹ, sẽ thấy giáo viên Li cũng đang run rẩy; may mắn thay, hôm nay Tạ Quyển Vương không bắt giáo viên Li đi thi đâu.

Những người xung quanh đều muốn cười nhưng không dám; họ cũng đều cảm thấy may mắn vì mình không bị Tạ Quyển Vương bắt đi thi.

Giáo sư Jiao lén lau mồ hôi trên trán: Nhìn vào tình hình hiện tại, mức độ khó của các câu hỏi mà ông đã đặt ra cho sinh viên Xie vào ban ngày so với những câu hỏi mà bác sĩ Xie đặt ra cho học sinh thì quả thực còn quá đơn giản.

Muốn biết thế nào là “nâng mức độ khó của bài kiểm tra ngay tại chỗ cho học sinh”, thì hãy xem cách bác sĩ Xie làm đi.

Nói cho cùng, ca bệnh thứ hai mà bác sĩ Xie sắp dạy học sinh chắc chắn sẽ khó hơn ca đầu tiên, tình trạng bệnh cũng phức tạp hơn nhiều.

Giáo viên Li tiếp tục dịch giúp bác sĩ Xie, người đang bận rộn với ca phẫu thuật và không có thời gian nói chuyện với học sinh: Chúng ta đều biết rằng đặ

Thật sự không thể được.

Vật lý học cơ bản vẫn chưa đạt được những bước tiến đáng kể; chúng ta vẫn chưa có khả năng chụp ảnh được mọi thứ trên thế giới, kể cả những thứ siêu nhỏ li ti trong cơ thể con người.

Tôi muốn nhấn mạnh lại một lần nữa: các khoa hỗ trợ mãi mãi chỉ là các khoa hỗ trợ; chúng không thể thay thế được các bác sĩ điều trị lâm sàng trong việc đưa ra quyết định cuối cùng.

Trong trường hợp của căn bệnh này, có một số ca bệnh biểu hiện qua những lỗ rò siêu nhỏ; tệ hơn nữa, những ca này thường có nhiều lỗ rò nhỏ tồn tại cùng lúc, khiến cho việc kiểm tra bằng phương pháp hình ảnh gặp rất nhiều khó khăn trong việc phát hiện hết tất cả các lỗ rò nhỏ đó. Và miễn là còn tồn tại những lỗ rò này, khí vẫn sẽ thoát ra, khiến cho các phương pháp điều trị thông thường đều trở nên vô hiệu.

Đến đây, bạn có thể hiểu tại sao trước đây, dù là bác sĩ phẫu thuật, Tiến sĩ Tạ không giống như Giám đốc Phương – ông ấy không đơn giản gợi ý cho những bệnh nhân này thực hiện phẫu thuật. Đó chính là lý do tương tự.

Tiến sĩ Tạ, sau khi được tái sinh, đã hiểu rõ về những ca bệnh này. Do có khả năng xảy ra những tình huống tồi tệ như đã nói ở trên, việc chỉ dựa vào các kết quả kiểm tra hình ảnh trước phẫu thuật để xác định tất cả các lỗ rò là rất khó; do đó, tỷ lệ thất bại trong phẫu thuật là rất cao. Thay vào đó, việc sử dụng ống soi phế quản để tắc các lỗ rò từ đầu sẽ là lựa chọn tốt hơn nhiều.

Ống soi phế quản có những ưu điểm mà các kỹ thuật khác khó có thể sánh kịp, đặc biệt là trong những trường hợp có nhiều ống dẫn khí bị tổn thương.