Vì ca phẫu thuật của các em học sinh đã hoàn tất, hai bạn học này được giáo viên Cao yêu cầu phải trở về, không cần ở lại khoa chấn thương nữa. Nghe nói sau khi họ rời đi, hai giáo viên đã cãi nhau vì một vấn đề “học thuật” và trở nên xa lánh nhau.

Thật đấy, sáng nay khi đến làm việc, tôi nghe người khác nói về tin đồn này trên đường đi.

Các sinh viên không khỏi bắt đầu suy đoán: Vấn đề học thuật quan trọng gì mà hai giáo viên lại cãi nhau vì vậy?

Trước khi vào văn phòng giáo viên, tôi gặp bạn Pan đang đến gặp mình.

Từ hôm nay trở đi, Bàn Thế Hoa không cần phải trở về nhóm của anh Luo nữa. Nghe nói nhóm của họ sắp kết thúc giai đoạn học tập trong ca trực cấp cứu và sẽ chuyển sang làm việc dưới sự hướng dẫn của giáo viên chuyên môn về tim nhi.

Thật vui! Kể từ khi nhận được thông báo, khuôn mặt xinh đẹp của bạn Pan luôn tràn ngập niềm vui.

Ở cửa ra vào, tôi gặp Đài Nam Huy.

Đài Nam Huy bỗng nhiên nói với họ: “Các bạn thật kiêu ngạo nhỉ… Thông thường thì luôn tự nhận mình khiêm tốn mà.”

Những người khác ngạc nhiên: Ý anh ta là gì vậy?

Không phải sao? Anh ta nghe từ mẹ mình rằng các sinh viên trong lớp họ đã nhận được rất nhiều lời mời từ các giáo viên nghiên cứu khoa học, nhưng vẫn chưa quyết định chọn ai. Nếu chỉ là những giáo viên bình thường thì còn hiểu được, nhưng lần này trong số những người mời có cả những giáo sư uy tín, được mọi người kính trọng. Bình thường thì sinh viên mới là người tìm đến giáo viên, vậy mà bây giờ giáo viên lại mời sinh viên mà họ lại “lờ đi”? Điều này thật sự chưa từng có tiền lệ.

Đài Vinh Hồng nghĩ rằng các sinh viên trong lớp này hơi quá đáng một chút. Ông mong con trai mình đừng bao giờ học theo tính cách kiêu ngạo như vậy.

Chuyện gì vậy…

Dù là sinh viên thạc sĩ hay tiến sĩ, trước khi chọn giáo viên hướng dẫn, quá trình tương tác và thống nhất ý định hợp tác giữa sinh viên và giáo viên thường mất khá nhiều thời gian. Nếu không, làm sao có thể có sinh viên sẵn lòng liên lạc với giáo viên mình muốn từ một hoặc hai tháng trước?

Ngay cả khi sinh viên chấp nhận lời mời của giáo viên, nếu sau khi trao đổi thấy người đó không phù hợp, giáo viên cũng sẽ phải tìm cách giải quyết. Chỉ có thể nói rằng tin đồn này đã bị biến tấu một cách kỳ lạ và đến tai chị Dai.

“Đi vào đi.” Nghe thấy tiếng động ở cửa, bác sĩ Trình Dự Chân mở cửa để họ vào.

Vài người cá heo bước vào văn phòng và vừa lúc đó họ nghe thấy có người đang nói về công việc nghiên cứu khoa học.

Tào Triệu lật qua cuốn sổ ghi chép trên bàn và theo thói quen hỏi về tiến độ nghiên cứu của sinh viên: “Công việc thí nghiệm của em đến đâu rồi?”

Khi được người hướng dẫn là anh họ quan tâm như vậy, Đoạn Tam Bảo hơi lo lắng, suy nghĩ một lát rồi trả lời: “Những dữ liệu thu được hiện tại không mấy khả quan; không biết là do hướng nghiên cứu của mình có vấn đề hay là ở một khâu nào đó trong quá trình thí nghiệm, tôi đang cố gắng tìm ra nguyên nhân.”

Việc một học sinh giỏi như vậy cũng thừa nhận rằng mình đang gặp khó khăn trong nghiên cứu cho thấy công việc này thực sự rất khó. Những sinh viên có mặt tại đó đều lắng nghe chăm chỉ, hy vọng có thể học hỏi được điều gì đó từ người giỏi hơn.

“Mỗi bước trong thí nghiệm của em đều đã được ghi chép lại rồi chứ?” Trình Dự Chân – vị bác sĩ – hỏi. Ông cảm thấy hơi ngạc nhiên khi thấy một học trò xuất sắc như vậy lại gặp khó khăn trong phòng thí nghiệm, nên muốn giúp tìm ra nguyên nhân.

“Đúng vậy… Chỉ là cần thêm thời gian để suy nghĩ kỹ hơn mà thôi.”

Có thể thấy rằng Đoạn Tam Bảo là một người rất tỉnh táo và kiên định trong công việc nghiên cứu của mình. Việc anh ấy trả lời như vậy không có nghĩa là anh ấy thiếu tự tin, mà chỉ là cần tìm ra vấn đề trước khi tiếp tục thực hiện các bước tiếp theo. Nếu vội vàng hoặc panik, việc tìm sai hướng không chỉ khiến công việc trở nên vô ích mà còn gây ra sự chậm trễ, dẫn đến việc không thể hoàn thành khóa học đúng hạn, và lúc đó vấn đề sẽ càng trở nên nghiêm trọng hơn.