Bài kiểm tra lý thuyết của lớp tám khó hơn so với các khoa khác. Đối với những học sinh phải thi sớm, độ khó của bài kiểm tra được tăng thêm một cấp độ nữa. Nhiệm Sùng Đạt đã giúp cô ấy nộp đơn xin với trường; nghe nói là mỗi môn học sẽ được chọn ra những bài kiểm tra khó nhất trong bộ đề thi để cô ấy ôn tập.

Ý tưởng của Nhiệm Sùng Đạt rất đơn giản: bài kiểm tra lý thuyết càng khó thì càng tạo ra thách thức cho học sinh, từ đó có thể đánh giá được liệu họ có thực sự có khả năng đó hay không.

Trong thời gian chờ tin tức từ người hướng dẫn, Tiết Hoàn Anh ngoài việc ôn bài còn phải tham gia các buổi học cùng bạn bè vào ban ngày.

Những môn học tổng hợp khó nhất như Chẩn đoán học, Nội khoa, Ngoại khoa, Dược lý học lại được tổ chức học chung cho cả lớp này; sách giáo khoa của những môn này dày như những cuốn từ điển lớn.

Ngoài ra, còn có môn Chẩn đoán hình ảnh – một môn cũng đòi hỏi khả năng tổng hợp cao từ học sinh; mục tiêu chính của môn này là học cách đọc và phân tích các hình ảnh X-quang, CT hoặc MRI. Vì những hình ảnh này chỉ là các mặt cắt, nên việc hiểu biết sâu sắc về giải phẫu học và khả năng suy luận là điều cần thiết. Nếu giáo viên không đưa ra ví dụ minh họa trong lớp, học sinh sẽ cảm thấy những nội dung đó rất trừu tượng.

Ngoại trừ Dược lý học, những môn học này đều yêu cầu thực hành thực tế tại bệnh viện mới có thể hiểu sâu hơn. Thời gian thực hành cho các môn Chẩn đoán học, Nội khoa và Ngoại khoa được tích hợp lại với nhau. Còn đối với môn Chẩn đoán hình ảnh, chắc chắn học sinh sẽ được đưa trực tiếp đến phòng chẩn đoán hình ảnh để thực hành.

Người hướng dẫn thực hành thường không phải là giáo viên lớp học; ở Học viện Y khoa, giáo viên chuyên môn chỉ giảng dạy một phần, và rất ít khi cần đến giáo viên thực hành để bổ sung nội dung giảng dạy. Tuy nhiên, đôi khi các giáo viên thực hành nổi tiếng cũng sẽ đến Học viện Y khoa để giảng bài, và học sinh có thể chọn tham gia những buổi giảng này để tích lũy tín chỉ.

Ngoài các môn bắt buộc, học sinh cũng cần hoàn thành đủ số tín chỉ từ các môn tự chọn. May mắn thay, trong những năm trước, cô ấy đã hoàn thành đầy đủ số tín chỉ từ các môn tự chọn; cô ấy cảm thấy mình chỉ cần chọn thêm một vài buổi giảng để lắng nghe là đủ.

Sau một tuần học lý thuyết, lịch thời gian thực hành môn Chẩn đoán hình ảnh đã được công bố. Khi đi thực hành tại phòng chẩn đoán hình ảnh, không cần phải chia nhóm; 50 người cùng nhau đi đến đó vào buổi chiều. Điều đáng sợ là, khi đến nơi, hóa ra còn có một lớp đại học cũng đến thực hành cùng; tổng cộng h

Khi bệnh nhân bước vào phòng máy, các bác sĩ chuyên ngành X-quang đang bận rộn làm việc trong phòng điều khiển. Thấy vậy, giáo viên hướng dẫn chỉ có thể yêu cầu sinh viên đứng từ xa quan sát, để không làm phiền đến công việc của đồng nghiệp.

Nhìn từ xa, các sinh viên cũng không thể hiểu được gì cả. Một số sinh viên cảm thấy buồn chán và bắt đầu trò chuyện với nhau ở hành lang.

Bốn người họ đứng bên cửa sổ và bàn luận về chuyện thực tập sớm này.

“Người hướng dẫn vẫn chưa thông báo cho cô ấy, có lẽ là chưa nhận được tin tức gì phải không? Học viện Y khoa Có phải cô ấy không đồng ý không?” Những người khác hỏi Triệu Triệu Vĩ, người được coi là có nguồn thông tin chính xác.

“Ông tôi không phải là người của Học viện Y khoa đâu, làm sao tôi biết được những quy định bên trong đó.” Triệu Triệu Vĩ lắc đầu, phủ nhận việc mình có nguồn thông tin đó.

“Nếu cô ấy cũng không đạt yêu cầu, thì chúng ta muốn thực tập sớm càng không thể thành công được, phải không?” Bây giờ, họ cảm thấy việc được thực tập sớm lại là một cơ hội tốt cho họ.

“Cô ấy đâu rồi?”

Hầu hết các sinh viên đều đã ra ngoài để hít không khí trong lành; bên trong phòng quá chật chội, giáo viên không nói gì, và từ xa thì không thể nhìn rõ gì cả… Nếu ai còn muốn tiếp tục đứng bên trong và làm “khối gỗ” thì chỉ có thể tự chuốc họa thôi.