Nữ y tá đã phản ứng kịp thời và đưa cho bác sĩ phẫu thuật một chiếc kìm cầm máu thẳng để ông ta thử lại lần nữa.

Tuy nhiên, bác sĩ phẫu thuật không nhận chiếc kìm cầm máu đó.

Các bác sĩ khác, bao gồm Phù Tân Hằng và Lưu Dụ, đều hiểu rằng việc thay đổi dụng cụ không còn ý nghĩa gì nữa. Chiếc kìm này chắc chắn không thể sử dụng được; nếu muốn tiến sâu hơn vào đường thở, đường kính của nó quá lớn.

Bác sĩ phẫu thuật dùng kìm để kiểm tra xem có thể chạm vào vật lạ đó hay không; nếu vật lạ nằm gần nhánh đường thở, vẫn còn cơ hội. Kết quả chụp X-quang cho thấy vẫn có khả năng đó. Nhưng đôi khi, diễn biến của ca phẫu thuật không tuân theo những gì các thiết bị chuẩn bị trước đó đã dự đoán; tình trạng của bệnh nhân khi bác sĩ thực sự tiến hành phẫu thuật có thể khác với kết quả từ các thiết bị đó. Trong trường hợp này, sự chính xác của thiết bị không phải là yếu tố quyết định; điều quan trọng hơn là tiến triển của bệnh tình người bệnh. Vật lạ đó đang dần rơi xuống, và tốc độ của nó có thể nhanh hơn những gì các bác sĩ dự đoán.

“Thầy Trương ơi, nếu vật lạ này tiếp tục rơi trong thời gian này, có nghĩa là nó vẫn còn chỗ di chuyển. Chúng ta có thể thử phương pháp kích thích ngực một lần nữa,” Tiết Hoàn Anh nói.

Trong thực hành lâm sàng, đôi khi các bác sĩ sẽ quyết định theo dõi tình trạng bệnh nhân trong một hoặc hai ngày thay vì vội vàng tiến hành phẫu thuật ngay lập tức, đặc biệt là đối với những trẻ em vừa nuốt phải vật lạ. Lý do là vì kinh nghiệm thực tế cho thấy, đôi khi vật lạ đó có thể tự mình lỏng ra. Nếu vật lạ tự lỏng ra, không cần phải phẫu thuật cấp cứu; chỉ cần tiếp tục áp dụng các phương pháp cứu hộ trước đó để giúp cơ thể trẻ loại bỏ vật lạ đó tự nhiên.

Nguyên nhân chính khiến các bác sĩ phải tiến hành phẫu thuật trong trường hợp này là lo ngại rằng bệnh nhân sẽ bị chảy máu quá nhiều và gây tử vong. Như Tiết Hoàn Anh vừa nói, kinh nghiệm trên có thể được áp dụng trong ca phẫu thuật này.

Các bác sư khác nghe xong lời cô ấy, nghĩ rằng tư duy của cô ấy thật nhanh chóng, nhanh hơn cả họ – những người đã có nhiều kinh nghiệm. Cũng có thể, không phải vì cô ấy suy nghĩ nhanh hơn họ, mà là vì cô ấy luôn tập trung suy nghĩ về diễn biến của ca phẫu thuật trong suốt quá trình thực hiện. Khả năng này có vẻ cao hơn.

Một sinh viên y khoa, khi được yêu cầu quan sát ca phẫu thuật, không phải là để họ trở thành những

Sự im lặng của giáo viên chứng tỏ rằng những gì cô ấy nói là đúng. Nếu sai, giáo viên đã sớm yêu cầu cô ấy im lặng rồi.

  Tiết Hoàn Anh Chuẩn bị xong, tay cô ấy sẵn sàng hỗ trợ giáo viên thực hiện các thao tác chạm vào ngực bệnh nhân.

  Không ngờ giáo viên xuất sắc kia lại đột nhiên giao cho cô ấy một nhiệm vụ quan trọng khác. Trương Hoa Diệu Giáo viên quay đầu lại và chỉ đạo cô ấy: “Hãy làm một cái móc và đo độ dài của nó cho tôi.” Rồi giáo viên tiếp tục nói thêm: “Đồng thời, hãy thiết kế một công cụ cầm máu nữa; bạn tự suy nghĩ cách làm đi.”

  Tình trạng bệnh nhân rất đặc biệt, vì vậy các bác sĩ không thể sử dụng bất kỳ dụng cụ phẫu thuật nào có sẵn. Họ buộc phải tự sáng tạo ra những công cụ cần thiết ngay tại hiện trường.

  Giáo viên Trương… Ôi trời! Tiết Hoàn Anh trong mắt đầy sự ngạc nhiên khi nhìn thấy giáo viên xuất sắc này.

  Bài kiểm tra này thật sự quá khó… Khó đến mức cô ấy muốn đập đầu vào tường để hy vọng trí óc mình có thể minh mẫn hơn. Có thể thấy rằng những bài kiểm tra viết hoặc thực hành thông thường so với việc thực sự cứu người trong phòng mổ thì chỉ mới là những bài kiểm tra cơ bản mà thôi. Tiết Hoàn Anh học nhanh và tiến bộ hơn các sinh viên y khoa khác, nhưng khi được yêu cầu tự chế tạo công cụ phẫu thuật ngay trong lúc phẫu thuật – đặc biệt là những công cụ chưa từng được sử dụng trước đây – thì cô ấy thực sự gặp khó khăn lớn.