Sau khi trở lại phòng nghỉ chung của Học viện Grifindor, Ái Bác Nhĩ pha cho mình một cốc trà sữa, rồi lại hỏi các bạn cùng phòng xem có muốn đi thư viện cùng nhau làm bài tập về nhà cho môn Phép thuật không. Khi lại bị từ chối, anh ta liền gói đồ và ra khỏi phòng dưới sự vẫy tay chia tay của ba người bạn.

Đến giờ lên lớp, thư viện khá vắng người. Ái Bác Nhĩ bước vào thư viện và lập tức nhìn thấy Shana đang lục sách tìm tài liệu. Anh ta tiến về phía cô gái, kéo ghế ngồi xuống và nói nhỏ: “Hy vọng mình không đến muộn quá nhé?”

Ái Bác Nhĩ đến đúng giờ; bây giờ vừa mới 2 giờ chiều.

“Không đâu. Bài tập về nhà môn Phép thuật hơi khó, em chưa tìm được nhiều tài liệu hữu ích lắm.” Bên cạnh Shana có vài cuốn sách; cô đã đến đây từ nửa giờ trước, nhưng vẫn chưa tìm được thông tin gì hữu ích cả.

Ái Bác Nhĩ lật qua vài cuốn sách dày trên bàn, rồi lắc đầu và gọi Shana đi về khu vực C, để tìm cuốn sách cần thiết trên kệ sách thứ năm. Nhớ lại lần trước, cuốn “Tuyển tập Phép thuật thế kỷ XIX” mà họ muốn mượn vẫn chưa được trả lại.

Nhưng cuốn đó gần như đã đọc hết rồi… Thôi thì nên đọc xong sớm để trả lại cho thư viện, vì thời hạn mượn sách sắp đến rồi.

Ái Bác Nhĩ lấy cuốn “Thành tựu trong Phép thuật” mà mình tìm thấy ra khỏi kệ và đưa cho Shana. Cô gái trẻ tuổi này ngạc nhiên khi nhận được cuốn sách đó.

Chẳng mất bao lâu, Ái Bác Nhĩ lại lấy ra cuốn “Tuyển tập Phép thuật thế kỷ XVIII” mà họ đang tìm kiếm, sau đó cả hai trở lại bàn học.

“Làm sao anh biết hai cuốn sách này chứa những thông tin mà chúng ta cần?” Shana ngạc nhiên khi phát hiện ra rằng hai cuốn sách mà Ái Bác Nhĩ chọn đúng là những tài liệu họ đang tìm kiếm. Ngay lập tức, cô cảm thấy thất vọng… Vậy thì những nỗ lực tìm tài liệu của mình trước đó có ý nghĩa gì đây?

“Cuốn ‘Thành tựu trong Phép thuật’ này thực sự rất hữu ích, ít nhất là khi chuẩn bị cho kỳ thi viết,” Ái Bác Nhĩ giải thích. “Phép thuật phát sáng được phát minh vào thế kỷ XVIII, vì vậy chắc chắn sẽ tìm thấy thông tin liên quan trong cuốn ‘Tuyển tập Phép thuật thế kỷ XVIII’.”

“Trí óc của anh tốt như vậy, tại sao không đi học tại Học viện Ravenclaw nhỉ?” Shana hỏi một cách ngạc nhiên.

“Ai mà biết được chứ?” Ái Bác Nhĩ nhún vai và nói nhẹ, “Có lẽ chiếc mũ phân viện nghĩ rằng tôi sẽ sống tốt hơn ở Học viện Grifindor.”

Việc tìm kiếm thông tin thực ra khá đơn giản; chỉ cần trích dẫn những câu văn phù hợp là được:

Ví dụ, Lời nguyền phát sáng được phát minh vào thế kỷ 18 (năm 1772), bởi một nữ pháp sư tên là Levina Monkstallie – người từng làm việc trong Bộ Mật vụ của Bộ Phép thuật.

Quá trình phát hiện ra Lời nguyền phát sáng: Một ngày nọ, khi Levina đang tìm chiếc bút lông bị mất trong góc nhà đầy bụi bặm, cô đã chiếu sáng đầu cây đũa phép của mình, điều này khiến các đồng nghiệp của cô rất ngạc nhiên. Họ đều cho rằng lời nguyền này rất hữu ích và đã ghi chép lại nó…

Chỉ là việc trích dẫn những đoạn văn như vậy thôi… Không hiểu sao, Ái Bác Nhĩ bỗng nhiên nhớ đến tính năng sao chép và dán trên máy tính; không biết liệu phép thuật có thể làm được điều đó hay không. Nếu có thể, việc viết luận văn sau này sẽ trở nên dễ dàng hơn nhiều.

“À…” Ái Bác Nhĩ thở dài nhẹ, tỉnh táo lại mới nhận ra mình đã mải suy nghĩ đến mức viết sai từ; anh ta gạch bỏ từ sai, nhúng bút lông vào lọ mực rồi tiếp tục sao chép. Nội dung luận văn của anh ta khá đơn giản: chỉ cần trích dẫn nội dung của cuốn “Thành tựu trong Phép thuật” và “Tuyển tập Lời nguyền Thế kỷ 18”, thêm vào đó một số vấn đề mà anh ta gặp phải khi luyện tập Lời nguyền phát sáng, cùng với cách giải quyết chúng.

Khi hoàn thành những nội dung này, Ái Bác Nhĩ nhận ra rằng mình đã chiếm hết một phần lớn trang giấy da; cònXàn Na, người đang đọc sách bên cạnh, thì trông rất ngạc nhiên.

“Có chuyện gì vậy?” Ái Bác Nhĩ hỏi một cách bối rối.

“Bạn…”Xàn Na chỉ vào trang giấy da.

“Muốn xem à?” Ái Bác Nhĩ không ngại gì, liền đưa trang giấy choXanna; còn bản thân anh ta thì tiếp tục tìm thông tin về Lời nguyền tắt đèn. Lời nguyền này không có trong “Tuyển tập Lời nguyền Thế kỷ 18”, nhưng Ái Bác Nhĩ vẫn tìm thấy thông tin liên quan trong cuốn “Thành tựu trong Phép thuật” và tiếp tục sao chép thêm. Nhìn vào bài viết của mình – vốn còn rất ngắn – và so sánh với bài luận được viết một cách ngăn nắp, có kế hoạch rõ ràng của Ái Bác Nhĩ,Xàn Na bỗng cảm thấy rất thất vọng.

Hóa ra, bài luận cũng có thể được viết theo cách này à!

Sanna cũng biết rằng phần lớn nội dung trong bài luận này đều được sao chép từ sách vở, nhưng điều đó cũng không sao cả.

Ái Bác Nhĩ nói rằng đây gọi là việc tham khảo, gọi là trích dẫn.

Nếu mình cố gắng tự mình viết, có lẽ sẽ không thể tạo ra một bài luận dài 3 inch đâu.

Chỉ mất một tiếng rưỡi thôi, Ái Bác Nhĩ đã hoàn thành bài luận về phép thuật làm cho cây đũa phát sáng và phép thuật tắt ánh sáng đó.

Mặc dù một nửa nội dung của bài luận được sao chép từ sách, nhưng vẫn có rất nhiều phần là kết quả từ những khó khăn mà Ái Bác Nhĩ gặp phải khi học các phép thuật và cách giải quyết chúng; phần cuối cùng còn là những nghiên cứu sâu rộng của Ái Bác Nhĩ về các phép thuật đó, chẳng hạn như cách làm cho ánh sáng ở một đầu cây đũa tách ra khỏi cây đũa, hay cách lưu trữ ánh sáng từ phép thuật phát sáng… Hoặc những ý tưởng kỳ lạ như sử dụng phép thuật tắt ánh sáng để kiểm soát ánh đèn xung quanh.

Rồi... kết hợp cả hai điều đó lại, tạo thành một thiết bị tắt đèn.

Phù, đó chính là ý tưởng về chiếc đèn ma thuật! Nếu có thể sử dụng phép thuật tắt ánh sáng và phép thuật phát sáng để tạo ra hiệu ứng giống như đèn điện của người thường, thì sau này các pháp sư sẽ không cần phải dùng đèn dầu nữa!

Đây chỉ là những ý tưởng ban đầu thôi; Ái Bác Nhĩ viết chúng vào bài luận, thực ra là muốn nhờ sự giúp đỡ của Phù Lý Vi Giáo để hoàn thành công việc này.

Dù sao thì, Phù Lý Vi Giáo cũng là một chuyên gia về các phép thuật; có lẽ những ý tưởng này sẽ thu hút sự quan tâm của ông ấy.

Nhiệm vụ về chiếc đèn ma thuật vẫn chưa hoàn thành đâu!

“Thế nào nhỉ?” Sau khi mực trên giấy da khô hẳn, Ái Bác Nhĩ sử dụng phép thuật sao chép để tạo ra một bản sao và đưa cho Sanna, đồng thời chỉ ra một số chỗ, yêu cầu cô ấy viết theo kinh nghiệm của mình. Còn những thông tin mà mọi người đều có thể tìm thấy, thì tự nhiên phải được đưa vào bài luận theo ý của Ái Bác Nhĩ để làm tăng tính chuyên nghiệp cho nó.

“Tôi cứ tưởng mình sẽ phải viết rất lâu đấy!” Sanna nhìn vào tờ giấy da của mình và thốt lên.

Bây giờ, cô ấy mới hiểu tại sao ban đầu Ái Bác Nhĩ nói rằng việc viết bài luận này là để giúp mình hiểu sâu hơn về phép thuật phát sáng và phép thuật tắt ánh sáng.

Quả thực, mọi chuyện đúng là như vậy.

Từ việc tìm kiếm tài liệu, sao chép các câu từ sách vở, cho đến khi hoàn thành bài luận… ít nhất thì cô ấy c