“Không sao đâu, những nội dung thầy giảng hôm qua tôi đã tự học trước rồi.”

“Nếu các bạn có điều gì không hiểu, cứ thoải mái hỏi tôi nhé.”

Giang Phàn nói với Lâm Đào và Lý Hạo. Hai người nhìn Giang Phàn một cách kỳ lạ.

Thực ra, thành tích học tập của hai người này còn tốt hơn cả Giang Phàn nữa.

Mặc dù Giang Phàn đã ôn lại vào hôm qua, nhưng sau khi nghe thầy Li giảng một tiết học ngắn, họ cảm thấy mình đã hoàn toàn nắm bắt được kiến thức đó.

Trong suốt tiết học, họ chẳng thấy Giang Phàn học hành chăm chỉ chút nào cả.

Nghĩ mãi, hai người Lâm Đào và Lý Hạo đều im lặng mà không nói gì thêm.

Giang Phàn càng không học thì càng tốt… Như vậy, họ mới có cơ hội vượt qua Giang Phàn được.

Trong quá trình luyện tập, thành tích của họ luôn bị Giang Phàn kéo xa một khoảng lớn.

Bây giờ, việc tìm cơ hội vượt qua Giang Phàn thật sự không hề dễ dàng; họ chắc chắn sẽ nắm bắt lấy cơ hội này.

Vũ Xung đã học xong những nội dung thầy Li giảng và cũng đã tự học trước phần kiến thức sẽ được giảng trong tiết học tiếp theo.

Tiếng chuông báo bắt đầu tiết học vang lên một lần nữa.

Các học viên đặt sách xuống, ngồi thẳng lưng và nhìn thẳng về phía bục giảng.

Thầy Li rất hài lòng với sự nhiệt tình của các học viên. Thông thường, những nội dung vừa rồi sẽ cần một tiết học dài mới có thể giảng hết được.

Nhưng vì các học viên học rất nhanh, nên thầy đã giảng xong ngay trong phần đầu tiên.

“Phần thứ hai sẽ là bài kiểm tra ngay trong tiết học.”

“Tốc độ học tập nhanh là điều quan trọng, nhưng điều quan trọng hơn là phải củng cố kiến thức. Các bạn cần phải làm cho những gì đã học được in sâu vào đầu mình, chứ không được để quên ngay sau khi tiết học kết thúc.”

Các học viên gật đầu đồng ý.

Chỉ trong vài phút, thầy Li đã viết vài câu hỏi kiểm tra lên bảng đen.

Dù nhìn qua có vẻ phức tạp, nhưng nếu nhìn kỹ, thì đó đều là những kiến thức mà các học viên vừa mới học được.

Bảng đen được thầy Lý chia thành năm khu vực; trong mỗi khu vực có đề bài kiểm tra tương ứng. Thay vì hỏi ai muốn trả lời câu hỏi, thầy Lý chỉ đơn giản là gọi tên ngẫu nhiên từ danh sách học sinh. May mắn thay, người đầu tiên được gọi tên chính là Lâm Đào.

“Bạn Lâm Đào, hãy trả lời câu hỏi đầu tiên.”

Đầu óc của Lâm Đào bỗng nhiên trở nên choáng váng. Bởi vì đề bài quá phức tạp; dù đã học qua kiến thức này, nhưng anh vẫn không tìm ra cách giải nào cụ thể. Dù vậy, anh vẫn cố gắng đứng dậy và bước lên bục giảng.

Thầy Lý lặng lẽ quan sát Lâm Đào; thực ra, trong suốt buổi học, thầy đã để ý đến từng học sinh một. Lâm Đào học rất chăm chỉ, chỉ là thiếu tự tin vào bản thân mình mà thôi. Còn Lý Hạo thì đang âm mừng trước số phận của bạn bè mình… Nhưng biểu cảm ấy cũng không thoát khỏi sự chú ý của thầy Lý.

“Bạn ở bên trái Lâm Đào, tên bạn là gì?”

Lý Hạo đáp: “……?!”

Lúc nãy còn đang cười nhạo người khác, giờ lại đến lượt mình bị trêu chọc.

“Báo cáo thầy ạ, tên em là Lý Hạo.”

“Lý Hạo, hãy lên bục giảng trả lời câu hỏi thứ hai.”

Lý Hạo đành phải nhăn mặt bước lên bục giảng. Trong khi Lâm Đào và Lý Hạo vẫn còn do dự không muốn lên, thì Vũ Xung lại đang rất nóng lòng ngồi trên ghế. Anh đã nghĩ ra cách giải cho cả năm câu hỏi; anh hoàn toàn tin rằng mình có thể trả lời chúng một cách hoàn hảo. Giờ đây, anh thực sự rất mong được lên bục giảng để thể hiện khả năng của mình.

Thầy Lý tiếp tục gọi tên ba học sinh nữa; những người được gọi tên hoặc hào hứng, hoặc lo lắng.

Mặc dù quá trình làm bài vì căng thẳng mà có phần gian nan, nhưng cuối cùng mọi việc đều diễn ra suôn sẻ; năm người đều trả lời đúng tất cả các câu hỏi.

Sau khi giải thích lại các câu hỏi, thầy Li tiếp tục viết thêm các bài tập mới lên bảng.

Hầu hết các học sinh trong lớp đều được hỏi, và Vũ Xung cùng với một số nữ sinh khác cũng nằm trong số những người được hỏi.

Những nữ sinh này có khả năng học tập không kém gì Vũ Xung; chúng nhanh chóng viết đáp án lên bảng, khiến thầy Li rất hài lòng.

Thời gian trôi qua từng phút từng giây.

Khi chỉ còn lại mười phút nữa là kết thúc tiết học, thầy Li xóa hết năm khu vực đã phân chia trước đó và viết lên bảng một bài tập vô cùng dài.

Bảng đen dài hơn bốn mét bị thầy Li viết đầy hai dòng chữ… và đó vẫn chưa phải là toàn bộ nội dung của bài tập.

Không cần suy nghĩ nhiều, đây chắc chắn là câu hỏi cuối cùng của tiết học này.

Lần này, Vũ Xung muốn tự nguyện đứng lên trả lời, nhưng với những câu hỏi đầu tiên, anh ta vẫn còn hiểu được; tuy nhiên, khi thầy Li viết xong toàn bộ nội dung bài tập, đầu óc anh ta hoàn toàn bị choáng ngợp.

Cuối cùng, thầy Li viết tổng cộng bốn dòng chữ lên bảng.

Dù các em đều biết từng chữ trong đó, nhưng khi ghép chúng lại với nhau, các học sinh bắt đầu nghi ngờ liệu mình có thể giải được bài tập này hay không.

“Đây là câu hỏi cuối cùng của tiết học này. Nếu có học sinh nào biết cách giải, hãy lên sân khấu để trả lời.”

Mặc dù trên khuôn mặt thầy Li không hiển thấy biểu cảm gì, nhưng thật ra ông rất mong chờ điều đó xảy ra.

Mỗi khi giảng dạy cho một lớp học mới, ông luôn đặt ra câu hỏi này vào cuối tiết học để kiểm tra xem có học sinh nào sở hữu tài năng toán học đặc biệt và có thể giải được nó hay không.

Bài tập này dù rất dài, rất phức tạp và vượt quá chương trình học thông thường, nhưng với những kiến thức hiện có của các học sinh, họ vẫn có thể cố gắng giải nó… chỉ là sẽ rất khó thôi.

Có lẽ trong hàng nghìn người, cũng chẳng ai có thể giải được bài tập này; thậm chí có thể phải mất hàng vạn người mới tìm ra một người duy nhất có thể giải được.

Vài phút trôi qua, vẫn không có ai phản ứng gì dưới sân khấu.

Mặc dù trong lòng thầy Li có chút thất vọng, nhưng việc các học sinh không thể giải được bài tập này cũng là điều dễ hiểu, bởi vì đây thực sự là một bài tập quá khó đối với họ lúc này.

Tất nhiên, trừ Giang Phàn…

Giang Phàn đã nghĩ ra vài phương pháp giải bài tập này trong đầu mình rồi.

Đúng lúc đó, trong đầu của Giang Phàn bỗng nhiên vang lên giọng nói của hệ thống:

“Đinh—”

“Nhiệm vụ được phát ra: Hãy tìm cách giải quyết bài toán này bằng ít nhất ba phương pháp khác nhau.”

“Khi nhiệm vụ hoàn thành, bạn sẽ được thưởng dựa trên mức độ giải quyết của mình.”

Đôi mắt Giang Phàn lập tức sáng lên. Anh ta vừa mới nghĩ ra vài cách để giải bài toán này; nhiệm vụ mà hệ thống đưa ra thực sự giống như việc tặng anh ta phần thưởng miễn phí vậy!

“Có ai có thể giải được bài toán này không?” Giáo viên Li cuối cùng vẫn hy vọng hỏi các học sinh.

Nhưng tất cả các học sinh đều cúi đầu, lo lắng. Đối với bài toán này, họ hoàn toàn không biết phải bắt đầu từ đâu; khuôn mặt của Vũ Xung gần như đỏ bừng, đầu óc anh ta cũng đang cố gắng suy nghĩ hết sức nhưng vẫn không tìm ra giải pháp nào.

Đúng lúc giáo viên Li nghĩ rằng sẽ không ai giải được bài toán này và chuẩn bị kết thúc buổi học, bỗng nhiên, Giang Phàn đứng dậy từ chỗ ngồi của mình.

Giáo viên Li lập tức bừng sáng mắt, nhìn Giang Phàn với sự quan tâm lớn.

“Học sinh ơi, em đã nghĩ ra cách giải chưa?”

Thông thường, số học sinh có ý tưởng giải bài toán này là rất ít. Những người có thể tìm ra cách giải cho bài toán này sau này chắc chắn sẽ được coi là những thiên tài trong lĩnh vực toán học.

Giang Phàn gật đầu và nói: “Em có vài phương pháp để giải.”

Nghe thấy điều này, giáo viên Li càng thêm quan tâm đến Giang Phàn. Thông thường, việc một học sinh nào đó có thể nghĩ ra cách giải cho bài toán này đã là điều rất hiếm gặp; vậy mà Giang Phàn lại nói rằng anh ta có nhiều phương pháp! Bài toán này thực sự có rất nhiều cách giải; nếu Giang Phàn thực sự có thể giải được nó bằng một trong những phương pháp đó, chắc chắn anh ta sẽ trở thành đối tượng được giáo viên Li quan tâm đặc biệt sau này.

Các học sinh khác đều ngạc nhiên và nhìn về phía nguồn phát ra tiếng nói đó. Họ tưởng rằng sẽ là một học sinh giỏi nào đó, nhưng khi nhìn kỹ, người đứng dậy lại chính là Giang Phàn.

“Jiang… Giang Phàn ư?”

“Anh ấy không phải chỉ vừa đủ điểm để qua sao?”

“Vũ Xung là người học giỏi nhất trong chúng ta mà; nếu anh ấy không giải được, vậy mà Giang Phàn lại giải được ư?”