Tra Nhĩ Tư rất tò mò về phương pháp giảng dạy của Kodos Dorazes; bây giờ có Elizabeth và những người phiên dịch khác, nên cô không cần phải đảm nhận vai trò thông dịch viên nữa, mà có thể tham gia nghe các buổi học một cách tự do.

Lớp học về chế tạo vật phẩm ma thuật nằm ở tầng cao nhất của lâu đài chính. Những học sinh tham gia lớp này đều là những em học sinh lớp sáu, lớp bảy; các em chỉ được chọn lớp này sau khi đã hoàn thành và vượt qua các khóa học tiền đề từ lớp một đến lớp năm.

Tra Nhĩ Tư quyết định tham gia nghe buổi học này. Sau bữa sáng, Đào Bù Lý Đa dành thời gian nhắc nhở anh ta trong hành lang, yêu cầu anh ta không được gây rối gì ở đây, đặc biệt là không được đề cập đến Grindewald.

Vừa mới dặn xong, giáo sư Chepuzin dạy lớp này đã tìm đến Tra Nhĩ Tư.

“Anh chính là Smith phải không?” Giáo sư Chepuzin có vẻ rất thân thiện, “Tôi rất vui mừng khi anh đến nghe bài giảng của tôi.”

Tra Nhĩ Tư lịch sự trả lời: “Xin chào giáo sư Chepuzin. Tôi rất mong được học hỏi từ ngài.”

Giáo sư Chepuzin vẫy tay và nói: “Đừng quá lịch sự như vậy, chúng ta hãy gọi nhau bằng tên thường đi.”

Ở đây, việc sử dụng “Bạn” (Ты) và “Ngài” (Вы) có những khác biệt nhỏ về mặt ngữ pháp: “Ngài” thường được dùng để gọi người cao cấp hơn, người trẻ tuổi hơn, hoặc những người mà người nói muốn thể hiện sự kính trọng; trong khi “Bạn” thường được dùng giữa bạn bè hoặc những người ngang hàng, mang tính thân mật hơn.

Bất chấp sự hiện diện của Đào Bù Lý Đa bên cạnh, giáo sư Chepuzin vẫn nhiệt tình nói với Tra Nhĩ Tư: “Anh có muốn chuyển đến học tại đây không? Chúng tôi rất quan tâm đến nghiên cứu của anh.”

Đào Bù Lý Đa cảm thấy rất không hài lòng với hành động này và bắt đầu ho khan nhẹ.

Như thể không nghe thấy gì, giáo sư Chepuzin tiếp tục nói: “Michaël và tôi đã thảo luận về điều này; ý tưởng nghiên cứu của anh về alkimia rất sáng tạo, và nếu thành công, nó có thể thay đổi cả thế giới này. Nếu anh sẵn lòng đến Kodos Dorazes, chúng tôi sẽ hỗ trợ anh hết sức trong công việc nghiên cứu của mình.”

Tra Nhĩ Tư bắt đầu suy nghĩ.

Giáo sư Chepuzin tiếp tục nói thì thầm: “Còn có hai người khác cũng rất quan tâm đến nghiên cứu của anh; họ đánh giá rất cao những ý tưởng đó.”

Tra Nhĩ Tư tò mò hỏi: “Họ là ai vậy?”

Giáo sư Chepuzin chỉ đáp lại: “Họ muốn gặp bạn, họ sẽ sắp xếp thôi.”

Sau khi nói xong, ông vỗ lên lưng Tra Nhĩ Tư và nói: “Tôi phải vào lớp trước đã. Nếu sau này bạn không tập trung, hehe, tôi sẽ bắt bạn đi tắm cho bạn Bạch.”

Tra Nhĩ Tư nhìn theo bóng dáng của giáo sư Chepuzin khuất vào đám đông trong hành lang, cảm thấy có điều gì đó bí ẩn đang ẩn chứa ở đây.

Đào Bù Lý Đa nhìn Tra Nhĩ Tư và nghĩ rằng anh ta chắc chắn sẽ không quay trở lại đâu, bởi vì công ty đó nằm ngay bên cạnh Hogwarts mà.

Tra Nhĩ Tư không để ý đến phản ứng của Đào Bù Lý Đa, tiếp tục suy nghĩ về những gì mình vừa làm.

Trước đó, anh ta đã viết thư hỏi liệu Viện Hóa học ở đây có nghiên cứu về điện trở của kim loại hay không; không ngờ các giáo sư đã nhận ra được ý định của mình. Có thể một số chi tiết có chút khác biệt, nhưng hướng nghiên cứu chủ yếu thì chắc chắn là đúng.

“Tra Nhĩ Tư!” Lúc này, Harry vỗ vai anh ta từ phía sau và hỏi: “Anh đang đi học môn gì vậy?”

Tra Nhĩ Tư trả lời: “Môn Chế tạo Phép thuật. Còn các bạn thì sao?”

Anh ta nhận thấy rằng nhóm ba người của Harry cùng với Simmo đang đi cùng một hướng.

Harry nói: “Neville đang đi học môn Trồng Thảo dược. Chúng ta hãy đi xem môn Đấu Thuật đi. Tối qua tôi muốn mời anh đi cùng, nhưng cửa phòng anh bị khóa rồi.”

Tra Nhĩ Tư liền tìm lý do: “Tối qua chúng tôi đang họp.”

Simmo không tin và nói: “Chắc là anh đang ở bên các cô gái thôi… Chiếc Ruby kia còn đến phòng tôi nữa đấy.”

Tra Nhĩ Tư vội vàng gật đầu: “À đúng rồi, tôi đang ở bên bốn cô gái đấy.”

Simmo lắc đầu và nói: “Nói khoác thôi.”

Trong lúc nói chuyện, họ chia tay nhau và đi về những hướng khác nhau.

Tra Nhĩ Tư đến lớp học và ngồi xuống hàng cuối, bên cạnh có khá nhiều người lạ.

Anh ta thấy Louis Mancus và Kitov ngồi cùng nhau ở hàng đầu, nhưng rồi quyết định vẫn ngồi ở hàng cuối thôi.

“Xin chào, anh Smith ạ.”

Người ngồi bên cạnh Tra Nhĩ Tư là một chàng trai đến từ Viện Phép thuật Nhật Bản; anh ta mặc chiếc áo yukata màu vàng nhạt, cho thấy trình độ học vấn của mình khá cao.

Sau khi trò chuyện một lúc, Tra Nhĩ Tư mới biết rằng Honda Kenji này chính là hàng xóm của người bạn viết thư cho mình – Yamada Hakuei. Hai người thường xuyên đi học cùng nhau; những món ăn vặt như bánh takoyaki tươi ngon mà Yamada Hakuei thường mang đến cho anh ta đều được mua từ tiệm bánh nhà anh ta.

Chưa kịp nói thêm gì, Giáo sư Chepuzin đã bước vào lớp học, phía sau ông là một con gấu Bắc Cực còn khá trẻ, con gấu đang mang theo một đống chổi bay.

Khi buổi học bắt đầu, lớp học lập tức trở nên yên tĩnh.

Giáo sư Chepuzin lấy danh sách ra và nói một cách nghiêm túc: “Những học sinh nào chưa đến hãy giơ tay lên.”

Các học sinh của Kodos Doriz đã quen với điều này, và có vài người còn bật cười.

Giáo sư Chepuzin ném danh sách lên không trung; danh sách tự động gấp lại thành một con máy bay giấy và bay đến bục giảng.

Ông bắt đầu nói: “Mọi người đều biết rằng hôm qua, các thành viên của câu lạc bộ Bujonny đã khiến những chiếc chổi bay số 25 đạt tốc độ gần 1,1 Mach, một lần nữa bảo vệ được mái nhà trường.”

“Sau đó, tôi đã kiểm tra tất cả các chiếc chổi và phát hiện ra rằng phần gỗ dùng để làm cán chổi đều bị hỏng ở nhiều mức độ khác nhau.”

“Đây chính là nội dung chúng ta sẽ thảo luận trong buổi học hôm nay; tôi sẽ sử dụng những chiếc chổi này làm ví dụ.”

Ông vẫy cây đũa phép của mình, và một chiếc chổi bằng kim loại liền bay đến trước mặt, nổi lơ lửng trong không khí.

Tiếp theo, ông chỉ cây đũa phép, và hình ảnh phóng đại của chiếc chổi xuất hiện trên đỉnh đầu ông; các học sinh có thể thấy những chỗ bị hỏng.

Tra Nhĩ Tư nhận ra rằng ở phần gỗ cán chổi này, có rất nhiều nếp nhăn vuông góc so với trục chính; có lẽ đó là do hiện tượng mài mòn kim loại gây ra.

Giáo sư Chepuzin lại vẫy cây đũa phép một lần nữa, và những chỗ bị hỏng đó được đánh dấu bằng những vòng sáng màu xanh.

Ông nói với các học sinh: “Khi chổi bay, phần gỗ cán chịu tác động của những rung động mạnh trong thời gian dài, dẫn đến hiện tượng mài mòn kim loại và hỏng hóc. Nếu tiếp tục sử dụng những chiếc chổi này mà không sửa chữa, chúng sẽ bị gãy.”

“Hôm qua buổi chiều, có một học sinh nói với tôi rằng những chiếc chổi bằng gỗ trước đây không bao giờ gặp phải tình trạng này. Học sinh đó đã sai rồi; gỗ cũng có thể bị m

“Có rất nhiều cách để giải quyết vấn đề này; cách tốt nhất là thay đổi thiết kế để tránh rung động một cách hiệu quả, trong khi cách ít hiệu quả hơn là tăng cường các bộ phận dễ bị mài mòn.”

“Tiếp theo, tôi sẽ giải thích cách tăng cường độ bền cho các bộ phận kim loại mà không cần thay đổi thiết kế, hoặc ít nhất là khi chúng ta chưa biết phải thay đổi gì.”

“Có hai phương pháp chính để tăng cường độ bền: phương pháp thông thường nhất là sử dụng thuật alkimia và các lời nguyện tăng cường để cải thiện đặc tính của vật liệu, giúp nó bền hơn.”

“Đôi khi, thuật alkimia và các lời nguyện tăng cường này có thể xung đột với các lời nguyện ma thuật đã được áp dụng trên bộ phận đó; vì vậy, chúng ta cũng có thể sử dụng phương pháp khác, đó là tăng cường cấu trúc vật liệu. Phương pháp này có thể kết hợp cả hai cách trên, đồng thời cần phải đảm bảo rằng các lời nguyện ma thuật không gây ảnh hưởng xấu.”

“Hôm qua, khoang điều khiển chính của câu lạc bộ hàng không đã gặp sự cố do việc chống nhiễu không được thực hiện đúng cách; khi lời nguyện cung cấp nhiệt được kích hoạt, nó đã ảnh hưởng đến các lời nguyện điều khiển tư thế.”

“Tác động này diễn ra dần dần, khiến hiệu quả của các lời nguyện điều khiển ngày càng suy giảm, cho đến khi chúng hoàn toàn mất tác dụng.”

“Những sinh viên đã chuẩn bị bài giảng trước đã biết rằng, vào tháng tới chúng ta sẽ học cách chống nhiễu các lời nguyện ma thuật trong môi trường phức tạp; đây là nội dung trọng tâm của khóa học này, vì vậy mọi người hãy chuẩn bị kỹ lưỡng.”

Giáo sư Chepzin trước tiên đã trình bày tổng quan nội dung bài giảng hôm nay, sau đó mới bắt đầu giải thích chi tiết từng vấn đề.

Tra Nhĩ Tư nghe rất chăm chỉ và nhanh chóng cảm thấy quen thuộc với nội dung bài giảng; có vẻ như anh ta đã từng thảo luận về các vấn đề liên quan đến máy móc ma thuật với người khác ở đâu đó trước đây.