“Thật là đồ tốt quá!”

“Hiệu trưởng thực sự nói như vậy sao?”

Khi vừa bước vào phòng nghỉ chung của Học viện Grifinor, Tra Nhĩ Tư đã gặp hai anh em song sinh Weiselay đang chuẩn bị ra ngoài. Khi nhìn thấy tờ giấy của Đào Bù Lý Đa, khuôn mặt họ lập tức rạng ngời với niềm vui.

Lúc này, các học sinh khác đã trở về ký túc xá, vì vậy ba người họ quyết định thảo luận bên cạnh lò sưởi trong phòng nghỉ chung và quyết định rằng vài ngày sau, khi đi qua căn tin vào buổi tối, họ sẽ cố tình đi nhầm lối vào Rừng Cấm.

“Chúng tôi có thứ hay để cho cậu xem đây!”

Trong lúc nói chuyện, bản đồ hoạt động bỗng xuất hiện trước mắt Tra Nhĩ Tư.

“Wow!” Lần đầu tiên nhìn thấy bản đồ hoạt động, Tra Nhĩ Tư cũng không khỏi ngạc nhiên và lập tức bắt đầu tìm hiểu kỹ lưỡng.

Fred nói với anh: “Đây là thứ tốt mà chúng tôi tìm thấy trong văn phòng của Phạt Nhĩ Châu đấy!”

Kiều Trị tiếp tục nói: “Tối nay chúng tôi dự định sử dụng nó để tránh Phạt Nhĩ Châu và đi thăm Rừng Cấm.”

Sau khi tính toán thời gian, Tra Nhĩ Tư hỏi họ: “Tối nay tôi có thể mượn nó một chút được không?”

“Không vấn đề gì đâu!” Fred đồng ý một cách hào phóng.

Kiều Trị nhắc nhở anh: “Phải cẩn thận với Quỷ Pipi nhé; anh ta có thể xuyên qua tường đấy.”

Hai anh em nhận thấy rằng Tra Nhĩ Tư không muốn họ đi cùng, cũng không ép buộc gì, chỉ là nhắc nhở anh phải cẩn thận mà thôi.

Sau khi cảm ơn họ, Tra Nhĩ Tư rời khỏi phòng nghỉ chung và hướng tới phòng tắm của trưởng ban học sinh. Anh nghĩ rằng lúc này đã khá muộn rồi, chắc chắn không ai còn ở đó nữa, vì vậy cuối cùng anh cũng có thể tắm thoải mái một chút.

Mật khẩu để vào phòng tắm của trưởng ban học sinh là gì nhỉ… “Dứa tươi mới” phải không?

Nhưng khi Tra Nhĩ Tư nhận ra rằng đó là mật khẩu từ ba năm trước, và năm nay có thể là một cái gì đó khác, anh đã ngớ ngẩn đứng trước cửa phòng tắm suốt gần một tiếng đồng hồ.

Anh tưởng tượng rằng lúc này sẽ có một cô gái lớp trên xinh đẹp xuất hiện và dẫn mình vào bên trong, nhưng thực tế, tiếng hát của Quỷ Pipi lại càng lúc càng gần hơn…

Sáng hôm sau, buổi học đầu tiên trong tuần là lớp học về thảo dược – giáo sư Sư Pháu Sprout bắt đầu hướng dẫn mọi người cách trồng cây Bạch Tiên.

Giáo sư đứng bên cạnh Tra Nhĩ Tư trong một lúc lâu và nhận thấy rằng cách làm của anh ta rất thành thục; rõ ràng anh ta đã có nhiều kinh nghiệm trong việc chăm sóc hoa cỏ.

Sau giờ học, Tra Nhĩ Tư đưa cho giáo sư Sư Pháu Sprout bản đồ khu vực vườn ươm mà anh ta đã ghi chép một nửa.

“Anh không nhờ ai giúp đỡ phải không?” Giáo sư Sư Pháu Sprout tỏ ra ngạc nhiên và vui mừng. “Tất cả những gì anh đã ghi chép đều đúng!”

Tra Nhĩ Tư tự hào nói: “Tôi chỉ hỏi Percy Weiselay xem nên tìm những cuốn sách nào để tham khảo thôi. Những loại thảo dược có thể trồng ngoài trời đều không nguy hiểm, vì vậy việc tìm kiếm trở nên dễ dàng hơn nhiều.”

Giáo sư Sprout rất hài lòng và nói: “Rất tốt! Anh đã nhận thức được tính nguy hiểm của các loại thảo dược, đó chính là tâm lý quan trọng nhất khi nghiên cứu về thảo dược học.”

Tra Nhĩ Tư tận dụng cơ hội này để hỏi: “Thầy ơi, tôi đã đọc về một loại hoa tên là Hoa Nguyệt Lệ trong sách, liệu tôi có thể trồng nó không ạ?”

Giáo sư Sư Pháu Sprout trả lời một cách nghiêm túc: “Có thể, nhưng anh phải chuẩn bị tâm lý rằng có thể sẽ thất bại ngay từ lần đầu tiên.”

Tra Nhĩ Tư thắc mắc: “Phải chăng loại hoa này rất khó trồng, hay nó rất dễ thu hút sâu bọ?”

Nghe câu hỏi này, giáo sư Sư Pháu Sprout càng thấy hài lòng và gật đầu đáp: “Đúng vậy, nước ép của Hoa Nguyệt Lệ rất ngọt, vì vậy sâu bọ rất thích nó… Vì vậy, anh sẽ phải thường xuyên diệt sâu bọ đấy.”

Trong buổi học thứ hai về kỹ năng phòng thủ ma thuật đen, Tra Nhĩ Tư nghĩ rằng việc diệt sâu bọ chắc hẳn không quá khó… Liệu phép “Awa Ada” có thể giúp ích không? Hay có lẽ nên gọi con Rồng Quái ra để nó nhìn những con sâu bọ ấy một cái?

Sau giờ học, Tra Nhĩ Tư thực sự đi hỏi giáo sư Chiro: “Thầy ơi, có phép nào chỉ giết chết sinh vật mà không làm hại đến những thứ khác không ạ?”

Chiro ngạc nhiên nhìn anh chàng này… Đây có phải là điều mà một sinh viên năm nhất nên nghĩ đến không?

Các ổ cắm trên gáy của anh ta im lặng… Phép nào có thể giết chết mà không để lại dấu vết ư? Người nào nghĩ đến điều này thì hoặc là rất tinh tế, hoặc là đã từng trải qua những tổn thất, hoặc là có tài năng đặc biệt… Còn bản thân mình, vào độ tuổi này, thì chưa bao giờ nghĩ đến điều đó cả.

Thời buổi bây giờ không giống như xưa nữa; nếu là trước đây, mình chắc chắn sẽ nói với anh ta một cách thành thật rằng: “Chúng tôi, những người thuộc phe Những Kẻ Chết, rất cần những người tài năng như anh.”

  Nhưng bây giờ không phải lúc để tuyển mộ mới thành viên cho phe Những Kẻ Chết. Chiло hỏi một cách nghiêm túc: “Smith, tại sao anh lại muốn học loại phép thuật này?”

  Tra Nhĩ Tư trả lời: “Tôi không muốn làm tổn thương những bông hoa và cây cối trong khu vườn.”

  Chiло suy nghĩ một lát rồi nói: “Việc làm tổn thương sinh mạng là điều sai trái. Tôi nghĩ anh có thể dùng ‘Phép Thuật Làm Yếu Đôi Chân’ thì được; thực vật không có chân, nên sẽ không bị tổn thương đâu.”

  Trong lòng Phù Địa Ma, anh hiểu rõ rằng việc giết người ngay lập tức sau khi đã khống chế đối phương và sau đó tiếp tục giết họ, hai cách này mang lại những cảm giác hoàn toàn khác nhau. Cách đầu tiên có thể khiến người ta cảm thấy tội lỗi sau này, trong khi cách thứ hai lại có thể mang lại niềm khoái cảm từ việc gây đau đớn cho người khác. Một khi đã có cảm giác đó, người ta sẽ càng đi xa hơn trên con đường đó.

  Tra Nhĩ Tư nghĩ rằng điều đó cũng có lý; thực vật không có chân, trong khi côn trùng thì có… Chỉ cần “biu” một cái là chân của chúng sẽ yếu đi và rơi xuống đất, lúc đó việc xử lý chúng sẽ trở nên dễ dàng hơn.

  Sau khi suy nghĩ kỹ, anh lập tức nói: “Giáo sư, tôi muốn học loại phép thuật này!”

  Chiло, người có thể trở thành giáo sư tại Hogwarts, tự nhiên là có năng lực thực sự; những loại phép thuật nhỏ như thế này đối với ông ấy quả thực là dễ dàng.

  “Nhìn kỹ đây,” ông ấy nâng cây đũa và từ từ thực hiện phép thuật, “Làm Yếu Đôi Chân!”

  Một tia sáng trắng đánh trúng chiếc ghế trong lớp học, nhưng không xảy ra điều gì cả.

  Tra Nhĩ Tư ghi lại cách cầm cây đũa và câu thần chú, sau đó thử sử dụng; ngoài việc có một chút ánh sáng trắng phát ra ra, không có hiệu quả gì cả – anh cần phải luyện tập thêm nữa.

  Anh tiếp tục hỏi Chiło: “Giáo sư, liệu giáo sư có biết ‘Phép Thuật Giáp Sắt’ không?”

  Jack đã dạy anh loại phép thuật này, nhưng anh vẫn muốn xem sau bao năm, phép thuật này đã được cải thiện như thế nào.

  Sau khi Chiло minh họa, Tra Nhĩ Tư nhận thấy rằng các động tác và câu thần chú của phép thuật này bây giờ phức tạp hơn so với cách đây một trăm năm, nhưng hiệu quả thì tốt hơn nhiều – có lẽ là do nh