Dù là hoạt động của công ty hay việc quản lý lớp học ở trường học, luôn cần có một người đứng ra đảm nhận trách nhiệm chính.

Người đó phải thực sự không thể được thay thế; việc quản lý lớp học thì bất kỳ ai cũng có thể làm, nhưng thành tích học tập và uy tín của Lâm Mộng Thuật thì không ai khác có thể thay thế được.

May mắn thay, Lâm Mộng Thuật đã không tiếp tục yêu cầu từ chức, vì vậy giáo viên Liang trên bục giảng mới yên tâm trở lại.

Buổi họp lớp vẫn đang tiếp diễn.

Nhìn lại bảng danh sách các chức vụ trong lớp, đã có rất nhiều vị trí được để trống do người giữ chức vụ đó quyết định từ chức để nhường chỗ cho người khác.

Trong số đó có bốn đại diện môn học và bốn ủy viên.

Những vị trí trống này chắc chắn cần phải được bổ sung người mới, đặc biệt là các đại diện môn học – những vị trí đòi hỏi phải thực sự làm việc chăm chỉ.

“Được rồi, hiện nay có rất nhiều bạn đã xem xét đến hoàn cảnh cá nhân và quyết định từ chức để nhường chỗ cho người khác. Vậy có bạn nào muốn tự nguyện đề xuất bản thân, góp sức vào công tác quản lý lớp học không?”

Giáo viên Liang trên bục giảng mỉm cười nhìn xuống đám học sinh dưới lớp.

So với sự nhiệt tình khi mọi người tranh cử chức vụ trong lớp sau khi phân lớp, bây giờ hầu hết các bạn đều không còn hứng thú với việc đảm nhận những chức vụ đó nữa. Họ nghĩ rằng “không có việc gì thì cơ thể cũng nhẹ nhõm hơn”; thà dành thời gian học thêm từ vựng còn hơn.

Một lúc lâu, không có ai phản hồi gì, giáo viên Liang cũng cảm thấy hơi ngượng ngùng.

“Hãy cố gắng tích cực hơn một chút đi!”

“……”

“Đây là cơ hội tốt để rèn luyện bản thân mà.”

“……”

“Nếu được đánh giá cao, các bạn giữ chức vụ trong lớp cũng sẽ được cộng điểm đấy.”

“……”

Nói mãi như vậy, giáo viên Liang cũng bắt đầu cảm thấy ngại ngùng.

May mắn thay, luôn có một số bạn nhiệt tình, sẵn lòng rèn luyện bản thân và góp sức cho lớp học. Sau một thời gian im lặng, cuối cùng cũng có một cô gái đứng dậy tự nguyện.

Ánh mắt giáo viên Liang sáng lên, cô hỏi với nụ cười: “Bạn Hoàng Tĩnh Hàm muốn đề xuất giữ chức vụ gì trong lớp?”

“Tôi muốn làm đại diện môn Vật lý.”

“Có thể cho biết lý do không?”

“Bởi vì thành tích học Vật lý của tôi khá kém…”

“…?”

“Vì vậy, nếu được làm đại diện môn Vật lý, tôi nghĩ rằng trách nhiệm và vinh dự này sẽ thúc đẩy tôi cố gắng hơn nữa.”

Khi Hoàng Tĩnh Hàm nói xong, tiếng vỗ tay nhiệt liệt của các bạn trong lớp vang lên!

Đây mới chính là lời cam kết thực sự khi tranh cử! Những lời nói suông sáo v

Trong vòng bầu cử lần trước, đặc biệt là cuộc bầu cử đại diện môn học, hầu hết mọi người đều chỉ nói về những điểm mạnh của mình trong môn học đó. Nhưng lần này, Huang Jinghan lại làm hoàn toàn ngược lại; cô ấy đã nói rằng “Kết quả học môn Vật lý của tôi khá kém”.

Lý do bầu cử như vậy không chỉ khiến các bạn học và thầy Liang cảm thấy mới mẻ, mà còn khiến Chen Shian cũng phải suy nghĩ nhiều hơn.

Dám thừa nhận rằng mình yếu trong môn Vật lực nhưng vẫn dám đăng ký tranh cử chức vụ đại diện môn học đó là một sự dũng cảm;

Và điều đáng ngạc nhiên là, không phải vì giỏi Vật lý mà cô ấy muốn đảm nhận vai trò này, mà là để tự thúc đẩy bản thân phải cố gắng hơn. Đây chính là minh chứng cho sự thông minh trong việc “tạo áp lực cho bản thân để thúc đẩy việc học tập”.

“Hãy ủng hộ Jinghan trở thành đại diện môn Vật lý!”

“Ủng hộ!!!”

Huang Jinghan hơi đỏ mặt sau khi nói ra lý do tự nguyện của mình, rồi vội vàng ngồi xuống.

Bầu không khí trong lớp lại trở nên sôi động một lần nữa.

Thầy Liang cười ha hả và đeo lại kính. Thành thật mà nói, sau bao năm làm giáo viên, đây là lần đầu tiên ông nghe thấy có học sinh chọn cách này để tranh cử chức vụ lớp trưởng.

Là một học sinh thuộc lớp chuyên khoa tự nhiên, kết quả học môn Vật lý của Huang Jinghan cũng không hề tồi, nhưng so với mức trung bình của lớp thì thực sự không nổi bật lắm, thường xuyên dao động trong khoảng từ 70 đến 80 điểm.

Thầy Liang nhận ra đây là một phương pháp kích thích rất hiệu quả, vì vậy ông đã quyết định ghi tên Huang Jinghan vào vị trí đại diện môn Vật lý và đánh dấu √ bên cạnh.

“Bạn Jinghan nói rất hay. Vậy thì chức vụ đại diện môn Vật lý sẽ được giao cho bạn. Thầy hy vọng rằng trong quá trình thực hiện trách nhiệm này, kết quả học môn Vật lý của bạn cũng sẽ được cải thiện đáng kể.”

Tiếng vỗ tay nhiệt liệt vang lên.

“Còn ai khác muốn tự nguyện đăng ký không?”

“Thầy ơi! Con muốn trở thành đại diện môn Ngữ văn!” Một nam sinh tên Bạch Dũng, người có kết quả học môn Ngữ văn dao động trong khoảng từ 100 đến 110 điểm, đứng dậy và tự nguyện đăng ký.

“Có thể cho thầy biết lý do của bạn không?”

“Giống như Jinghan, con cũng khá yếu trong môn Ngữ văn, và con muốn tự thúc đẩy bản thân phải cố gắng hơn!”

“……”

Thầy Liang cảm thấy hơi ngượng ngùng. Sao lại có người sử dụng cùng một lý do nhiều lần như vậy!

Là một giáo viên dạy môn Ngữ văn, ông tự nhiên mong muốn người đảm nhận chức vụ đại diện môn học này là những học sinh giỏi Ngữ văn. Tuy nhiên, ông cũng không quá c

Nhưng từ xưa đến nay, những người xuất sắc luôn là thiểu số. Sau khi Hoàng Tĩnh Hàm và Bạch Dũng đại diện cho các học sinh ở tầng lớp trung và dưới đã bắt đầu công việc của mình, hai vị trí đại diện môn hóa học và sinh học cũng nhanh chóng tìm được người đảm nhận.

Thậm chí, ở vị trí đại diện môn hóa học, còn có tới hai người cạnh tranh với nhau.

“Ma Vĩnh Lương, anh có thể nói rõ lợi thế của mình so với Viễn Húc trong cuộc cạnh tranh này không?”

“Tôi kém anh ấy về môn hóa học! Tôi cần vị trí này để tự thúc đẩy bản thân.”

“….”

Mọi thứ đều trở nên hỗn loạn! Sao những vị trí ban đầu không ai muốn đảm nhận lại bỗng nhiên trở thành những vị trí được săn đón?

Dù sao đi nữa, giáo viên đã tìm được người đảm nhận công việc, và các bạn học sinh cũng nhận được động lực – coi như là một chiến thắng đôi bên vậy.

Giáo viên Liang tiếp tục quan sát những vị trí còn lại trên danh sách:

“Vậy còn bốn vị trí: ủy viên văn nghệ, ủy viên sinh hoạt hàng ngày, ủy viên tuyên truyền và ủy viên tâm lý, liệu còn ai khác muốn tự nguyện đăng ký không?”

“….”

Phản ứng của mọi người khá thờ ơ.

Khi mới nhập học, mọi người đều tranh nhau giành các vị trí lãnh đạo lớp; dù đó chỉ là những vai trò mang tính hình thức thôi, ít ra cũng giúp họ được khen ngợi khi về nhà. Nhưng bây giờ, khi đã vào lớp 12, sự quan tâm của phụ huynh đều tập trung hoàn toàn vào thành tích học tập; nếu điểm số kém, mọi lời nói đều vô ích. Ai còn muốn bận tâm đến những vị trí lãnh đạo lớp nữa chứ? Khi cần ai đó gánh vác trách nhiệm hay khi có chuyện xảy ra, việc tự nguyện đảm nhận những vị trí đó chỉ khiến mình gặp rắc rối thôi.

Về ý nghĩa của các vị trí lãnh đạo lớp như ủy viên văn nghệ, ủy viên tâm lý hay ủy viên sinh hoạt hàng ngày, Trần Thập An hiểu rõ; còn những vị trí khác như ủy viên văn nghệ thì anh ta hoàn toàn không biết chúng dùng để làm gì.

“Trưởng lớp.”

“…”

“Vai trò của ủy viên văn nghệ là gì?”

“Điều phối các hoạt động văn hóa, thể thao trong lớp.”

“Chúng ta còn có những hoạt động đó à?”

“Không có.”

“Vậy thì vị trí này có ích gì?”

“Không có ích gì cả.”

“Còn ủy viên sinh hoạt hàng ngày thì sao?”

“Quản lý quỹ lớp, sắp xếp vấn đề vệ sinh và các công việc hậu cần hàng ngày.”

“Đó không phải là Cẩu Ngữ Phù đang đảm nhận sao?”

“Đúng vậy.”

“Còn ủy viên tuyên truyền thì sao?”

“Chịu trách nhiệm về việc biên tập báo lớp, quảng bá các hoạt động và truyền đạt thông tin.”

“Đó không phải là Cẩu Ngữ Phù đang đảm nhận sao?”

“Đú

“Vậy ủy viên tâm lý làm gì vậy?”

“Công việc của ủy viên tâm lý là quan tâm đến sức khỏe tâm thần của các bạn học sinh và truyền bá kiến thức về tâm lý.”

“Nghe có vẻ khá quan trọng đấy.”

Lâm Mộng Thu nhíu mày, không hiểu Chen Thập An đang nghĩ gì; chức vụ vô dụng nhất trong lớp chắc chắn phải là cái này rồi!

Nếu không phải vì ủy viên tâm lý vừa đứng dậy xin từ chức, cô còn không biết ai trong lớp đảm nhận vai trò đó nữa.

“Anh muốn…”

Chen Thập An đứng dậy ngay khi Lâm Mộng Thu vừa nói xong. Với thân hình cao ráo của anh, Lâm Mộng Thu phải ngửa đầu lên mới nhìn thấy khuôn mặt anh.

Khi thấy Chen Thập An đột nhiên đứng dậy, các bạn học sinh trong lớp cũng lập tức quay đầu nhìn anh.

Thầy Liêng đang đứng trên bục giảng, đeo kính và có vẻ ngạc nhiên.

“Chen Thập An muốn tự nguyện đề cử mình vào vị trí nào đó trong ban lãnh đạo lớp à?”

“Đúng vậy.”

Giọng nói của Chen Thập An rõ ràng: “Thầy Liêng ơi, em muốn tự nguyện đảm nhận vai trò ủy viên tâm lý của lớp chúng ta.”

“Ồ?”

Nghe anh nói vậy, thầy Liêng bỗng thấy hứng thú; ban đầu ông đã định bãi bỏ chức vụ vô nghĩa này mất rồi.

Dù danh hiệu nghe có vẻ oai phong, và tầm quan trọng của sức khỏe tâm thần cũng được mọi người biết đến, nhưng thực ra, với tư cách là một ủy viên tâm lý trong số học sinh, dù mọi người gặp phải vấn đề tâm lý gì đi nữa, ủy viên tâm lý cũng khó mà giúp đỡ được; hơn nữa, cũng chẳng ai sẽ tìm đến một người đồng trang lứa để được tư vấn về tâm lý cả… Chỉ có thể kể lể với bạn bè mà thôi.

Theo sự phát triển của thời đại, con người ngày càng gặp nhiều vấn đề tâm lý hơn: áp lực công việc, khó khăn trong học tập… Hầu hết mọi người đều đang sống trong tình trạng “sức khỏe tâm thần không ổn định”, chỉ là chưa đến mức phải đi gặp bác sĩ tâm lý mà thôi. Nhiều vấn đề nhỏ nhặt, họ đều tự mình gánh chịu mà không dám nói ra, vì sợ bị chế giễu.

Những người đăng status buồn bã vào đêm khuya, sáng hôm sau lại bị bạn bè trêu chọc… Ai dám cởi mở lòng mình để tâm sự chứ?

Tuy nhiên, ai cũng có nhu cầu được tâm sự, chỉ là tùy thuộc vào đối tượng mà thôi. Nếu thực sự có một người có thể giúp giải quyết những lo lắng, trả lời mọi câu hỏi và an ủi tâm hồn con người, thì thật tuyệt vời biết mấy…

Chen Thập An muốn làm ủy viên tâm lý ư?

Đúng rồi! Anh ấy là một tu sĩ Đạo đâu! Giải đáp mọi thắc mắc, giúp đỡ mọi người… Đó ch

Vì có sự hiện diện của Lão Liang, mọi người đều không dám ồn ào quá mức, nhưng khi vị “Đạo gia” này nói rằng mình muốn đảm nhận vai trò ủy viên tâm lý học, sự hứng thú và tò mò của mọi người cũng bắt đầu tăng lên.

“Bạn Trần Thập An, có thể chia sẻ lý do của mình được không?”

Thầy Liang mỉm cười nhìn anh ta và hỏi theo thói quen. Trong kỳ kiểm tra ngôn ngữ tuần này, Trần Thập An đã đạt 125 điểm; Lão Liang giờ đây thực sự rất hài lòng với anh ta.

“Chủ yếu là tôi muốn trải nghiệm việc đảm nhận vai trò cán bộ lớp.”

“Trong ‘Đạo Đức Kinh’ có câu nói rằng: Người biết người khác là thông minh, người tự biết mình là sáng suốt. Việc tự chiêm nghiệm và nuôi dưỡng tâm hồn luôn là điều không thể bỏ qua.”

“Tôi đã theo học sư tu luyện nhiều năm và có khá nhiều kinh nghiệm trong việc này. Nếu mọi người gặp khó khăn, có thể tìm đến tôi để được giải đáp; điều này vừa có thể giúp đỡ mọi người, vừa là cơ hội để tôi tự hoàn thiện bản thân.”

Sau khi Trần Thập An nói xong, lớp học vang lên tiếng vỗ tay nhiệt liệt.

“Đồng ý cho vị ‘Đạo gia’ này đảm nhận vai trò ủy viên tâm lý học!”

“Đạo gia ơi! Tôi có một điều không hiểu!”

“Xin vị Đạo gia chỉ giáo cho tôi với!”

“Đồng ý, đồng ý!”

Thầy Liang trên bục giảng cũng gật đầu; mặc dù vị trí ủy viên tâm lý học mang tính biểu tượng nhiều hơn là thực tế và không mấy được chú ý, nhưng nếu phải chọn ai đó trong lớp để đảm nhận vai trò này, thì Trần Thập An quả thực là người phù hợp nhất.

Không chỉ các bạn học sinh trong lớp cảm thấy hứng thú sau khi nghe anh ta nói, ngay cả thầy Liang cũng có chút muốn nhờ Trần Thập An giúp đỡ mình…

“Được thôi, từ nay trở đi, ủy viên tâm lý học của lớp chúng ta sẽ là bạn Trần Thập An. Mọi người khi gặp khó khăn đừng giấu kín trong lòng; dù là tìm Trần Thập An, thầy cô hay phụ huynh, luôn có cách giải quyết mà!”

Mọi người nghe xong đều không khỏi buồn cười… Nếu thực sự gặp vấn đề, lại đi nói với thầy cô hay phụ huynh sao? Điều đó chẳng phải khiến vấn đề càng trở nên nghiêm trọng hơn sao?!

Trần Thập An ngồi xuống.

Zheng Yining quay đầu lại, mái tóc buộc thành bím vuốt qua đống sách trên bàn anh ta, và cô hỏi anh ta một cách thích thú:

“Trần Thập An, vậy sau này nếu có bất kỳ phiền muộn gì, em có thể nói với anh không?”

“Có thể.”

“Em sẽ giữ bí mật cho anh chứ?”

“Tất nhiên.”

“Vậy em sẽ trêu chọc Mengxuan chứ?”

“…Ừm? Mengxuan?”

Trần Thập An ngẩn ngơ một chút, “Tất nhiên là không sẽ trêu chọc cô ấy đâu; việc gặp khó khăn là đi