“Đó chính là những yêu cầu trong thời gian tập trung huấn luyện này. Tôi hy vọng mọi người sẽ tuân thủ nghiêm ngặt trong hai tuần tới. Bây giờ, xin mời Giáo sư Qi Tongxiang từ Đại học Khoa học và Công nghệ Học viện Khoa học Toán học giải thích chi tiết nội dung của khóa tập trung này.”

Trong phòng học được chuẩn bị riêng cho buổi tập trung vào buổi tối, sau khi Trương Ngọc Huỳnh trình bày xong các quy định liên quan, ông ta lập tức xuống khỏi bục giảng và nhường chỗ cho Giáo sư Qi Tongxiang.

Toàn tỉnh đã mời các giáo sư từ Đại học Khoa học và Công nghệ Học viện Khoa học Toán học đến hướng dẫn cho khóa tập trung này của đội tuyển tỉnh. Có thể nói rằng Giáo sư Qi Tongxiang mới chính là người chịu trách nhiệm chính.

Là huấn luyện viên thi đấu của Trường Trung học số Một, Trương Ngọc Huỳnh tự nhiên không dám có bất kỳ sự lơ là nào. May mắn thay, tính cách của Giáo sư Qi Tongxiang dường như khá tốt; sau khi gật đầu với Trương Ngọc Huỳnh, ông ta bước lên bục giảng.

Giáo sư Qi Tongxiang ho khan một cái rồi nói:

“Vài phút trước, Huấn luyện viên Zhang đã trình bày hết những điều cần nói, vì vậy tôi cũng không muốn lặp lại nhiều nữa.”

“Hôm nay, chúng ta chủ yếu sẽ tìm hiểu về nhau.”

“Từ ngày mai trở đi, tôi sẽ giải thích các phương pháp và kỹ thuật giải quyết các bài toán nâng cao liên quan đến cuộc thi. Tôi hy vọng mọi người sẽ theo kịp nhịp độ của tôi và trong vòng hai tuần này, nâng cao hiểu biết của mình về toán học.”

Khi Giáo sư Qi Tongxiang đang nói những điều này, Từ Nguyên– người đang ngồi dưới hàng ghế– cũng đang chăm chú quan sát ông ta. Giáo sư Qi Tongxiang khoảng hơn bốn mươi tuổi, đeo một cặp kính viễn vọng hình vuông. Mặc dù dáng vẻ của ông vẫn còn khá tốt so với độ tuổi này, nhưng đường tóc dần lùi lại phía sau thực sự rất nổi bật. Dưới ánh đèn trên đầu, trán ông hơi phản chiếu ánh sáng. Tuy nhiên, Từ Nguyên– có thể chắc chắn một điều rằng, trong kiếp trước, anh ta chưa từng gặp gỡ Giáo sư Qi Tongxiang.

Và đúng lúc những suy nghĩ này xuất hiện trong đầu anh, bỗng nhiên anh nghe thấy tên mình được gọi lên:

“Xin hỏi, bạn Từ Nguyên – người giành vị trí thứ nhất tại khu vực thi này – là ai vậy? Có thể bạn đứng dậy để tôi nhìn thấy bạn được không?”

Sau vài giây ngập ngừng, anh đứng dậy và trả lời:

“Xin chào Giáo sư Qi, tôi là sinh viên của Trường Trung học số Một Gu Yuan, tên tôi là Từ Nguyên.”

“Ngồi xuống đi.”

Giáo sư Qi Tongxiang nhìn theo hướng tiếng nói và sau khi nhìn thấy anh, ông vội vàng vẫy tay mời Từ Nguyên ngồi xuống.

Rồi anh ấy mỉm cười nói: “Tôi đã xem bài thi liên đoàn của em rồi. So với những người khác luôn áp dụng cùng một phương pháp giải quyết các bài toán, em lại có xu hướng tìm ra cách giải phù hợp nhất cho từng bài.”

“Điều này thật sự rất tốt.”

Không hề e ngại gì cả, trước mặt các sinh viên tham gia cuộc thi khác, người hướng dẫn đã đưa ra lời khen ngợi cao cho Từ Nguyên.

Ngay khi những lời này được nói ra…

Bao gồm cả Lâm Hạo Minh trong số các thành viên đội tỉnh, tất cả đều vô thức nhìn về phía Từ Nguyên. Ngay cả Trương Ngọc Huỳnh đang đứng ở cửa cũng tỏ ra ngạc nhiên. Chưa kịp bắt đầu tuần luyện, đã được giáo viên hướng dẫn khen ngợi trước mặt mọi người – điều này chưa bao giờ xảy ra trước đây với anh ấy.

Nói thật, chính Từ Nguyên cũng hơi ngạc nhiên. Việc sử dụng phương pháp phù hợp nhất để giải quyết các loại bài toán khác nhau thực sự là thói quen giải bài của anh ấy, nhưng chỉ có Qi Tongxiang mới là người đầu tiên nhận ra điều này. Ngay cả Vương Thanh Đào – người đã chấm bài cho rất nhiều sinh viên – cũng không phát hiện ra điểm này.

Trường học luôn coi trọng thành tích thi đấu của học sinh; việc áp dụng cùng một phương pháp giải quyết có thể giúp đạt điểm cao hơn, nhưng lâu dài cũng sẽ khiến tư duy trở nên cứng nhắc và cản trở việc nghiên cứu sâu hơn về toán học. Tất nhiên, đa số mọi người tham gia cuộc thi chỉ mong muốn giành chiến thắng, chứ không hề quan tâm đến việc trở thành nhà toán học… Nhưng điều này lại chứng minh rõ ràng sự đặc biệt của Từ Nguyên; có thể nói, Qi Tongxiang thực sự xứng đáng là một giáo sư toán học – ông ấy có cái nhìn thực sự độc đáo.

Như Qi Tongxiang đã nói, buổi tối hôm đó chủ yếu là để mọi người làm quen với nhau, chứ không phải để luyện tập; buổi họp này kéo dài khoảng nửa giờ rưỡi thì kết thúc. Mọi người trở về phòng ngủ, chuẩn bị cho ngày mai – khi tuần luyện chính thức bắt đầu.

Có lẽ vì đã gây ấn tượng tốt trong lớp vào buổi tối hôm đó, khi trở về phòng ngủ, Từ Nguyên nhận thấy ba người bạn cùng phòng trở nên nói chuyện nhiều hơn bình thường. Họ rất tò mò và hỏi anh ấy về chuyện đó. Thực ra cũng không thể tránh khỏi điều này; trong số chín thành viên đội tỉnh, chỉ có anh ấy là học sinh lớp 12. Cuối cùng, anh ấy đã dùng thái độ của một anh cả để trả lời họ, và như vậy, những câu hỏi tò mò của họ mới được giải đáp.

——

  Ngày hôm sau.

  Khóa đào tạo cường độ cao kéo dài hai tuần chính thức bắt đầu.

  Từ Nguyên Họ duy trì giờ giấc ngủ giống hệt nhóm một, đến lớp đào tạo đúng giờ khi trời vừa sáng.

  Tuy nhiên, sau khi thực sự lắng nghe bài giảng của Giáo sư Tề Đồng Hiển, không ít người đã muốn hối tiếc vì độ khó của các nội dung kiểm tra tiên tiến như đại số và lý thuyết số mà ông giảng cao hơn rất nhiều so với bài kiểm tra bổ sung của giải đấu.

  Ngay cả các thành viên đội tỉnh cũng phải nhăn mặt trong suốt buổi học; huống chi là những người chỉ đến nghe giảng bổ sung này.

  Mặc dù họ đều là những học sinh có thành tích xuất sắc nhất trong lớp của mình, nhưng khi đối mặt với nội dung giảng dạy này, họ cũng cảm thấy như đang đọc những điều hoàn toàn xa lạ. Chỉ sau khoảng hai mươi phút, họ đã bắt đầu cảm thấy buồn ngủ và không thể theo kịp nhịp độ giảng dạy của Giáo sư Tề Đồng Hiển.

  Trái lại, Từ Nguyên lại tỏ ra rất chăm chỉ, như một miếng bông hút nước khát khao hấp thụ từng thông tin toán học mà Giáo sư truyền đạt. Với sự tập trung cao độ, tư duy của anh ta cũng hoạt động nhanh chóng, giúp anh hiểu và tiếp thu được nội dung bài giảng một cách dễ dàng.

  Chính vì vậy, anh không hề bị cuốn vào tình trạng không theo kịp nhịp độ giảng dạy.

  Anh tham gia các cuộc thi không chỉ để giành giải và được miễn thi đại học. Khi đã chọn toán học làm con đường sự nghiệp, anh chắc chắn phải tạo nên những thành tựu gì đó để xứng đáng với bản thân mình.

  Vì vậy, bất kỳ cơ hội nào giúp anh cải thiện trình độ toán học, anh đều không bỏ lỡ.

  Thời gian trôi qua nhanh chóng.

  Những người có thể thích nghi với nhịp độ đào tạo này đã dần ổn định lại; còn những người vẫn không theo kịp thì cũng chỉ có thể cố gắng tiếp tục thôi.

  Dù sao thì đã quyết định tham gia rồi, bỏ cuộc giữa chừng thật sự là điều rất đáng xấu hổ.

  ……

  “Đối với loại bài toán liên quan đến số vuông này, để chứng minh rằng hai số nào đó không phải là số vuông, chúng ta có thể sử dụng phương pháp suy giảm vô hạn – điều này Giáo sư Tề đã từng đề cập trước đây.”

  Buổi tối hôm đó, trong lớp đào tạo, Từ Nguyên viết nhanh các bước giải bài toán lên giấy và giải thích chi tiết cho những người đến nghe giảng bổ sung bên cạnh mình. Ngay cả Lâm Hạo Minh– một thành viên của đội tỉnh – cũng đến xem.

  Kể từ khi khóa đào tạo bắt đầu, Từ Nguyên đã giải b

Dù thực sự gặp phải những điểm không hiểu, cũng nên tìm Giáo sư Tề Đồng Hiển để hỏi thêm mới đúng. Dĩ nhiên, Từ Nguyên không quá coi trọng chuyện này đâu. Nhìn chung, mọi người đều ở trong cùng một lớp học; dù ai muốn hỏi ý kiến anh ấy, anh ấy đều sẽ giải thích một cách nghiêm túc. Thậm chí, đôi khi trong quá trình giảng giải cho người khác, bản thân anh ấy cũng có những nhận thức mới.

“Cảm ơn anh Nguyên, sau khi nghe anh giải thích, tôi đã hiểu rõ hơn rất nhiều.”

Sau khi giải xong một bài toán phức tạp, người kia cầm tờ giấy ghi lại các bước giải và không quên cảm ơn Từ Nguyên. Những người xung quanh cũng đồng tình với lời cảm ơn đó.

“Thật là cảm ơn lắm! Nếu không có anh Nguyên giải thích riêng cho chúng tôi, e rằng chúng tôi sẽ thực sự không theo kịp bài học của Giáo sư Tề đâu.”

“Điều quan trọng là anh Nguyên có thể giải thích những vấn đề phức tạp một cách dễ hiểu.”

“Dù sao thì tôi cũng rất ngưỡng mộ anh Nguyên.”

Nghe những lời khen ngợi xung quanh, Từ Nguyên liên tục từ chối một cách khiêm tốn, nhưng nụ cười trên khuôn mặt anh ấy vẫn không hề biến mất. Còn có một chi tiết thú vị trong câu chuyện này: ban đầu, sau khi nghe anh ấy giải thích, mọi người đều hào hứng và gọi anh ấy là “Nguyên Thần”, nhưng anh ấy cảm thấy cái tên đó hơi kỳ lạ. Vì tuổi tác của anh ấy cao hơn một tuổi so với mọi người, cuối cùng anh ấy đã đồng ý được gọi là “Anh Nguyên”.