Như đã nói ở phần trước, những sự cố thường xảy ra khi tình hình trong quá trình phẫu thuật và kết quả các xét nghiệm trước phẫu thuật có sự mâu thuẫn cơ bản với nhau.

Mễ Tư Nhàn Ngay lập tức liên tưởng đến tình hình phẫu thuật diễn ra vào tối qua trong khoa của mình, và thở dài.

Đúng là như vậy trong ca phẫu thuật thần kinh tối qua.

Ca phẫu thuật được cho là sẽ diễn ra khá thuận lợi, vì vậy bác sĩ Yue đã được mời làm người phụ trách chính trong ca phẫu thuật này. Tuy nhiên, sau khi tiến hành thủ thuật rạch lỗ để dẫn lưu dịch, bác sĩ Yue bất ngờ nhận thấy rằng dịch dẫn lưu có vấn đề, vì vậy ông ta vội vàng chuyển sang phương pháp mổ sọ.

Tống Học Lâm Ngay lập tức, một bác sĩ khác đã thay thế bác sĩ Yue để tiếp tục thực hiện ca phẫu thuật.

Sau đó, bác sĩ Song cùng các trợ lý đã từng bước hoàn thành ca phẫu thuật; quá trình này tuy mất khá nhiều thời gian nhưng luôn diễn ra một cách có trật tự.

Hiện tại, trong phòng phẫu thuật nhi khoa, mọi người đều đang nhìn thấy giáo sư Nhiếp Gia Mẫn đứng ở vị trí phẫu thuật chính và thực hiện ca phẫu thuật một cách điềm đạm.

Những bác sĩ có khả năng đảm nhận vai trò chính trong ca phẫu thuật thường sở hữu kỹ năng chuyên môn xuất sắc, và điều này giúp họ giữ được bình tĩnh khi đối mặt với những khó khăn.

Người thường cảm thấy lo lắng nhất chính là các trợ lý, đặc biệt là những sinh viên thực tập hoặc những bác sĩ trẻ mới tốt nghiệp.

Mễ Tư Nhàn Thừa nhận rằng mình đã cảm thấy hoảng loạn đến cuối cùng vào tối qua, và chỉ khi suy nghĩ lại bây giờ, cô mới nhận ra rằng nguyên nhân là do thiếu kiến thức và kỹ năng.

Có thể thấy, bác sĩ Phạm Nguyên Nguyên đang thực hiện ca phẫu thuật trên bàn mổ cũng giống như cô vậy.

Bác sĩ Ngụy Thượng Quán chắc chắn sẽ không làm mất uy tín của bạn gái mình trước mặt đối thủ của cô ấy… Tiếng than phiền vang lên: “Phòng khám nhi có thể thực hiện ca phẫu thuật bằng phương pháp nội soi không?”

Hóa ra ca phẫu thuật này ban đầu được lên kế hoạch thực hiện bằng phương pháp nội soi, nhưng giờ đây đã phải chuyển sang phương pháp mổ hở. Theo suy nghĩ của bác sĩ Wei, việc thực hiện ca phẫu thuật nội soi ở trẻ em chắc chắn sẽ khó khăn hơn nhiều so với ở người lớn; việc mạo hiểm chỉ vì muốn thử nghiệm một công nghệ mới và nổi tiếng là không đáng đâu.

Mễ Tư Nhàn Nghe lời này có vẻ hợp lý, cô quay đầu nhìn chị Xie: Đúng là như vậy sao?

Tiết Hoàn Anh Nhân cơ hội này, cô Mi – người đang muốn ở lại làm việc trong khoa nhi – hỏ

“Tôi đã đọc rồi.”

“Sự khác biệt giữa phương pháp nội soi ở khoa nhi và người lớn là gì?”

Trước câu hỏi của chị Xie, Mễ Tư Nhàn cố gắng suy nghĩ thật kỹ.

Có lẽ câu trả lời cho loại câu hỏi này thuộc về phạm vi giáo dục trực tiếp trong môi trường lâm sàng – một phương pháp giảng dạy mang tính sáng tạo và linh hoạt. Điều này chứng tỏ rằng việc học tập trong môi trường thực hành lâm sàng là điều không thể thay thế được bởi các phương pháp giảng dạy truyền thống; chỉ có thông qua thực hành lâm sàng, giáo viên mới có thể đưa ra những ví dụ cụ thể để sinh viên tự mình suy luận và tìm hiểu sâu hơn, điều này là ưu thế vượt trội so với việc chỉ đơn thuần học từ sách vở.

Tuy nhiên, phương pháp giảng dạy này đòi hỏi người giáo viên phải sở hữu kiến thức chuyên môn sâu rộng.

Giống như lúc này, bác sĩ Ngụy Thượng Quán đang đứng bên cạnh, lòng anh ta bỗng nhiên lo lắng; anh ta cảm thấy mình sắp bị em học sinh Xie “phản bác” một cách bất ngờ.

Không phải là “phản bác”, mà là “sửa sai” những hiểu lầm và quan niệm sai lệch.

Việc áp dụng các công nghệ mới như nội soi, phẫu thuật qua ổng phổi trong khoa nhi không hề nhằm mục đích tranh danh tiếng. Nếu việc áp dụng những công nghệ này gây hại cho bệnh nhân, thì các tổ chức y tế trên thế giới và trong nước đã sớm ban hành lệnh cấm các ca phẫu thuật đó từ lâu rồi.

Ngụy Thượng Quán tự trách mình thật ngu ngốc; may mà Song Mao không có mặt ở đây để chế giễu anh, nếu không thì Song Mao chắc chắn sẽ cười nhạo anh vì những lời khen ngợi mà anh đã nói trước đây…

Mễ Tư Nhàn lúc này vẫn chưa nghĩ ra câu trả lời, nên anh nói với chị Xie: “Khi tôi học trong khoa nhi, thầy cô chưa bao giờ đề cập đến câu hỏi này hay giải thích về nó.”

Đây là một vấn đề kỹ thuật mà sinh viên cần tự mình tìm hiểu và suy ngẫm.

Như người xưa đã nói: “Thầy dẫn đường, việc tu luyện còn tùy vào bản thân mỗi người.”

Chính những rào cản kỹ thuật “vô hình” trong giới y khoa cũng được hình thành theo cách này.