Nghĩ đến điều này, Tiết Hoàn Anh quyết định tự mình đi tìm hiểu xem sao, và nói với học trò của mình: “Cậu hãy ở lại đây.”

Trương Thư Bình bất ngờ ngẩng đầu lên, vẻ mặt căng thẳng, giọng nói lo lắng hỏi: “Thầy Xie ạ?”

Chỉ nhớ lần trước khi nói chuyện qua điện thoại với thầy Lu, mình đã hứa sẽ dạy dỗ cháu trai của thầy Lu một cách nghiêm túc.

Thầy Lu rất kỳ vọng vào cô giáo mới này – thầy Xie; ông không muốn cô chiếu cận đối với cháu trai mình, để tránh việc cậu bé trở thành “đóa hoa được nuông chiều trong vườn ấm”.

“Cậu biết tôi muốn cậu làm gì không?” Tiết Hoàn Anh hỏi học trò mình bằng giọng nói nghiêm khắc.

Mễ Văn Lâm trong lòng thấy may mắn vì mình không phải là học trò trực tiếp của thầy Xie; trước một người thầy như vậy, ai cũng không thể đối phó nổi.

Khuôn mặt của Trương Thư Bình bộc lộ vẻ hoảng sợ.

Như thầy Xie đã nói, anh ta không hẳn là người ngu dốt; chỉ là không thể đoán ra được thầy Xie muốn anh ta làm gì mà thôi.

“Sợ à? Ngay cả ở gần đây như thế này, cậu cũng sợ?”

Sau này, khi nhớ lại, Tiết Hoàn Anh nhận ra rằng giọng nói gay gắt của mình có phần bị ảnh hưởng bởi cách thức giảng dạy của thầy Tan và các sư huynh khác. Quả thật, người thầy như thế nào thì sẽ dạy ra những học trò như thế nào.

Bị thầy Xí áp đặt như vậy, Trương Thư Bình không dám nói rằng mình sợ. Anh ta cố gắng bình tĩnh và trả lời: “Con sẽ ở đây để giúp thầy trông coi bệnh nhân.”

Đối với sinh viên y khoa, việc học hỏi kiến thức lâm sàng trước hết là phải học cách tự lập. Khi thầy cho bạn cơ hội tự lập, bạn nhất định phải nắm bắt cơ hội đó. Chỉ khi đó, não bộ của bạn mới buộc phải suy nghĩ độc lập để giải quyết vấn đề, từ đó nhanh chóng thích nghi và đạt được mục tiêu khi bắt đầu công việc chính thức sau này.

Làm thầy, không thể hoàn toàn bỏ mặc học trò được; khi cần thiết, phải can thiệp kịp thời. Tiết Hoàn Anh tiếp tục hỏi học trò đang ở lại đó: “Hãy nói cho tôi biết, cần chú ý đến những điểm gì ở bệnh nhân này?”

“Nhịp tim.”

“Còn điều gì nữa?”

“Không, không loại trừ khả năng có xuất huyết nội tạng khác; cần liên tục theo dõi huyết áp.”

“Nếu đột nhiên phát hiện ra tình trạng bất thường thì phải làm gì?”

“Nếu tim ngừng đập, thì phải tiến hành hồi sức tim phổi.”

“Còn điều gì nữa không?”

“Nếu phát hiện ra bất kỳ dấu hiệu bất thường nào mà mình không chắc chắn, hãy gọi thầy ngay lập tức.”

Trương Thư Bình Nói xong những lời đó, cô cẩn thận ngước nhìn biểu hiện của giáo viên Xie.

Mễ Văn Lâm Bên cạnh, ai đó bổ sung: “Hồi còn là sinh viên, chị Xie đã từng gặp trường hợp bệnh nhân nguy kịch; khi giáo viên chưa kịp kêu gọi, chính chị ấy đã tự mình tiến hành thủ thuật chọc màng ngoài tim cho bệnh nhân.”

Trương Thư Bình Đã đẫm mồ hôi lạnh.

Mỗi người đều có tính cách khác nhau; hơn nữa, những người khác không giống cô ấy – một người mới vào nghề nhưng đã trải qua nhiều thử thách. Tiết Hoàn Anh Không trách móc cô ấy, mà nói với sinh viên: “Cứ làm theo những gì bạn vừa nói đi.”

“Tôi sẽ chuẩn bị sẵn các dụng cụ cấp cứu cho giáo viên trước,” Trương Thư Bình nói.

Tiết Hoàn Anh Lúc này, cô cuối cùng cũng hiểu tại sao Trương Đại Lão Ba lại thích đẩy mọi người xuống vực thẳm như vậy… Nếu còn vài sinh viên nữa như thế này, chắc chắn cô sẽ trở thành “phiên bản thứ hai của Zhang Yama”.

Thật ra, trong thâm tâm mình, cô hoàn toàn đồng ý với phương pháp giảng dạy của Trương Đại Lão Ba. Những sinh viên y khoa cần phải trải qua nhiều khó khăn và bài học đắt giá để trưởng thành; nếu quá dễ dàng, một ngày nào đó khi gặp rắc rối, họ sẽ trở thành những kẻ yếu đuối, vô dụng.

Nếu làm bác sĩ mà trở thành kẻ vô dụng, thì thà không làm còn hơn. Cả Phó giám đốc Lü lẫn Bác sĩ Wang đều luôn nỗ lực không ngừng để tránh trở thành những người như vậy… Còn những người chỉ được coi là “vật trang trí”, chắc chắn sớm muộn gì cũng sẽ bộc lộ bản chất thật của mình và gặp phải thất bại.

“Cứ làm đi,” Tiết Hoàn Anh nói, không hỏi thêm gì nữa, rồi đứng dậy đi ra ngoài.

Trương Thư Bình Nuốt nước bọt thật mạnh.

Nhịp tim và mạch máu của người bình thường thường giống nhau; nếu có vấn đề với tim, sự chênh lệch giữa hai chỉ số này sẽ là một dấu hiệu quan trọng để quan sát. Trong tình huống thiếu thiết bị theo dõi tại hiện trường, cô nhớ lại cách giáo viên Xie thực hiện và bắt đầu kiểm tra nhịp tim và mạch máu của bệnh nhân theo đúng hướng dẫn đó.