Trên tờ giấy trắng, vài bức tranh vẽ tay hiện ra.

“Các bản phác thảo giải phẫu phẫu thuật à?” Ba người trong nhóm Zhongshan Yishan đều ngửa cổ lên; ánh mắt họ rõ ràng đã bị những bức tranh này cuốn hút.

Trong thực tế lâm sàng, số sinh viên y khoa có khả năng vẽ các bản phác thảo giải phẫu thực sự là rất ít. Những bản phác thảo giải phẫu này không phải là những bức được vẽ theo sách giáo khoa giải phẫu học một cách máy móc, cũng không phải chỉ để minh họa cho bệnh nhân một cách sơ sài mà thôi; chúng còn phải mang tính chính xác cao, đến mức khiến các bác sĩ phẫu thuật cảm thấy hài lòng.

Ngày hôm đó, khi Đàm Kinh Lâm nói rằng cô ấy vẽ rất đẹp, ý họ không phải là vẻ đẹp nghệ thuật, mà là sự chính xác đến mức khiến các bác sĩ phẫu thuật phải ngưỡng mộ.

Để vẽ được những bản phác thảo giải phẫu chính xác dựa trên các trường hợp lâm sàng thực tế, điều đó không chỉ đòi hỏi kỹ năng vẽ tốt, mà còn cần kiến thức sâu rộng về các môn y học cơ bản như giải phẫu học, mô học, bệnh lý học… Đồng thời, người vẽ cũng cần phải hiểu rõ quy trình phẫu thuật. Ví dụ, khi thực hiện phẫu thuật nội soi, nếu có thể vẽ các bản phác thảo từ góc độ của bác sĩ nội soi, liệu điều đó có khiến các bác sĩ phẫu thuật cảm thấy hứng thú không?

Vấn đề là, ngay cả những bác sĩ giàu kinh nghiệm cũng không chắc đã có thể vẽ được những bản phác thảo như vậy. Những sinh viên y khoa có khả năng vẽ như vậy chắc chắn phải sở hữu một số năng khiếu đặc biệt – họ cần có nền tảng kiến thức vững chắc, khả năng suy luận xuất sắc và tư duy về cấu trúc ba chiều.

Nếu một nhóm phẫu thuật nào đó sở hữu người có khả năng vẽ những bản phác thảo như vậy, việc sử dụng chúng trong công tác thảo luận nội bộ hoặc quảng bá bên ngoài chắc chắn sẽ tạo ra tiếng vang lớn.

Giờ đây, khi nhìn thấy cuốn sổ tay đó trong phòng riêng, mọi người đều cảm thấy ngạc nhiên.

“Em út lại có khả năng đặc biệt như vậy sao? Hoàng Chí Lệi Thật là bất ngờ… Trước đây chưa ai thấy em ấy vẽ tranh cả.” Anh Cao, người anh cùng nhóm, quay đầu nhìn Tào Dũng và thấy rằng anh ta cũng hoàn toàn không biết và cũng rất ngạc nhiên.

“Tôi chưa bao giờ nghe Nhiệm Sùng Đạt nói rằng em ấy có thể vẽ những thứ này…” Trần Hoài Thường đeo kính lên và nói với vẻ ngạc nhiên, than phiền rằng người bạn cũ làm cố vấn học tập của em ấy đã cố tình che giấu thông tin này.

“Điều này...” Nhìn thấy ánh mắt ngạc nhi

Mọi người trong khoa phẫu thuật ngoại tổng quát số hai đều nhận ra rằng có chuyện lớn xảy ra rồi. Tôn Ngọc Ba vội vàng quay người lấy cuốn sổ tay của sinh viên đó và cho vào túi mình; hành động này thực sự giống như là đang cố tình che giấu điều gì đó. Những người chưa để ý đến việc này lại bị hành động của anh ta khiến họ chú ý đến, và Yu Xuexian – người nhận ra điều này sau đó – đã tiếp cận Tôn Ngọc Ba và hỏi: “Anh đang giấu cái gì vậy?”

Giáo viên Tiểu Sun đã lấy cuốn sổ tay của cô ấy. Tiết Hoàn Anh không hiểu ý của anh ta, vì vậy cô ấy vẫn tiếp tục thông báo cho gia đình bệnh nhân về những điểm cần lưu ý.

“Không sao đâu.” Tôn Ngọc Ba liếc nhìn trần nhà, cố tình tỏ vẻ như không có chuyện gì.

“Rõ ràng là có chuyện rồi.” Yu Xuexian không tin lời anh ta.

Sau khi kết thúc cuộc gọi điện thoại, Tiết Hoàn Anh quay trở lại chỗ ngồi của mình.

Giang Minh Châu kéo một chiếc ghế đến ngồi phía sau cô ấy và hỏi: “Cô biết vẽ không?”

“Không biết.” Tiết Hoàn Anh lắc đầu. Nếu cô ấy không phải là học sinh ngành mỹ thuật, làm sao có thể biết vẽ được chứ?

“Tôi vừa thấy trên cuốn sổ tay của cô có những hình vẽ gì đó…” Giang Minh Châu tiếp tục hỏi.

“Đó là những điểm kiến thức quan trọng về hội họa.” Tiết Hoàn Anh trả lời một cách thành thật. Sự thành thật của cô ấy khiến người ta chỉ có thể nghĩ… Làm sao cô ấy có thể nói ra những điều đó một cách chính xác đến mức như đang đọc từ sách giáo khoa vậy?