Nhận thấy ánh mắt của đồng nghiệp đang nhìn mình, Vũ Mãn Trung vừa nghe xong bài thuyết trình của bạn học Xie. Theo quan điểm của một bác sĩ chuyên khoa, ông rất đồng tình và khen ngợi cách phân tích rõ ràng, có lý lẽ của cô ấy.

Chỉ là sau khi suy nghĩ mãi, ông không hiểu sao mình lại không nhớ ra đã từng gặp phương pháp phân loại này ở đâu.

Phải chăng đó là sáng kiến độc đáo của cô ấy?

Ánh mắt của giáo viên Vũ nhìn về phía họ.

Bạn học Xie vẫn đứng yên bất động; chỉ những người hiểu rõ cô ấy mới biết rằng tâm trí cô đang đắm chìm trong một thế giới học thuật và chưa thể thoát ra được.

Thấy cô ấy không hành động gì, Vũ Mãn Trung liền nảy ra ý định: Vì mình không nhớ ra và cũng không hiểu rõ chuyện gì đang xảy ra với cô ấy, thì hãy để cô ấy tham gia vào nhóm nghiên cứu của chúng ta để thảo luận về phương pháp phân loại này.

Quả nhiên, cô ấy xứng đáng là một thành viên trong nhóm “bốn người khôn ngoan và xảo quyệt” của khoa Nhi… Cách cô ấy ứng phó với tính cách cứng đầu của mình thực sự rất độc đáo và chưa từng có tiền lệ.

Các giáo viên khác tại hiện trường đều không đồng ý với ý kiến này và đều nhìn cô ấy bằng ánh mắt không tin tưởng.

Bạn học Xie vẫn không hề phản ứng gì.

Vũ Mãn Trung tỏ vẻ nghiêm túc:

“Sau cuộc thảo luận này, chúng ta có thể xác định rằng bé bệnh này bị hở bóng dương vật; phương pháp Pena truyền thống là lựa chọn tốt nhất.”

Giáo sư Vũ đã giữ lời hứa trước đó và mời những bạn học xuất sắc này tham gia ca phẫu thuật Pena, nói: “Các bạn vừa nói rất hay; điều đó chứng tỏ các bạn đã nắm vững kiến thức này rất tốt. Tối nay hãy đến phòng mổ để giúp tôi nhé.”

Bạn học Phàn và bạn học Lâm Hạo nghe vậy liền reo hò vui mừng như những con ve sầu nhảy lên cao. Đây là một trường hợp hiếm gặp, là cơ hội phẫu thuật quý báu mà họ không thể bỏ lỡ.

Bạn học Lâm Hạo thậm chí còn dám đề nghị ở lại hiện trường để theo dõi ca phẫu thuật này; ngay cả những người không phải sinh viên của đây cũng muốn tham gia.

Đã đến lúc này rồi, liệu có nên đưa bé bệnh vào phòng mổ ngay không?

Bạn học Lâm Hạo vội vàng chuẩn bị để đi vào phòng mổ.

Bạn học Phàn kéo lấy áo anh ta: Khoan đã…

Chiếc đồng hồ trên tường dường như đã đông cứng lại; sau khi giáo sư Vũ nói xong, không ai hành động gì cả, không ai muốn đi vào phòng mổ.

Các giáo viên vẫn đứng quanh cái lồng ấm cho trẻ sơ sinh, quan sát kỹ lưỡng bé bệnh này.

Cuộc thảo luận trước khi phẫu thuật chưa kết thúc à? Bạn học Lâm Hạo hơi ngạc nhiên;

Đó là vì các bạn học sinh như Lâm Hạo không học tại trường đại học Thủy Điền nên không biết điều này; những giáo viên khoa nhi được mọi người gọi là “anh chàng thần thánh” kia thực sự rất giỏi trong việc lừa gạt học sinh đấy… Mỗi người trong số họ đều rất thích “đùa giỡn” với các em nhỏ.

Hắc hắc…Ngũ Mãn Zhong ho khan vài tiếng; trước mặt anh, có vẻ chỉ có một học sinh duy nhất bị lừa đây. Đặc biệt là cô học sinh tên Xie kia – cô ấy gần như không quan tâm đến những lời nói của anh ta chút nào, chỉ tập trung vào việc học thôi.

Không tin à? Hãy nhìn xem cách cô ấy trả lời câu hỏi của giáo viên đi… Khuôn mặt cô ấy luôn tỏ ra rất bình tĩnh và điềm đạm. Khi nói về những phương pháp phân loại mới, cô ấy chỉ vô tình lỡ miệng mà thôi; may mắn thay, các giáo viên không nghi ngờ gì về những điều khác liên quan đến cô ấy.

Nguyên nhân chính là bởi vì cô ấy không phải là người mới vào nghề; thực chất, cô ấy đã có nhiều năm kinh nghiệm làm việc trong bệnh viện, nên rất am hiểu về quy trình công việc ở đó.

Những buổi thảo luận giữa các bác sĩ từ nhiều chuyên khoa như tối nay, cô ấy đã thấy rất nhiều lần rồi; cô ấy biết rằng khi thảo luận, mọi người thường áp dụng cách làm giống như khi thi: bắt đầu giải quyết những câu hỏi dễ nhất trước, sau đó mới tới những câu hỏi khó hơn.

Cách làm này giúp thúc đẩy tiến độ thảo luận một cách nhanh chóng, thay vì bị những vấn đề khó khăn cản trở và không thể tiến triển được.

Nguyên tắc của các cuộc thảo luận khẩn cấp chính là phải thúc đẩy tiến độ công việc một cách nhanh chóng, đồng thời không được để lại bất kỳ sai sót nào.