Chỉ có thể là có người nào đó đã cố tình phớt lờ sự tồn tại của vị “đại gia” này mà thôi. Ai dám coi thường một người như vậy chắc chắn là một kẻ kỳ quặc rồi.

Vì vậy, Tôn Ngọc Ba liếc nhìn các sinh viên xung quanh mình.

Ánh mắt cô hướng thẳng về phía màn hình giám sát; trong thế giới của Tiết Hoàn Anh, dường như chỉ còn lại việc phẫu thuật mà thôi. Tầm nhìn và thính giác của cô đều được “lọc” qua những thông tin liên quan đến ca phẫu thuật; mọi thứ khác đều bị cô bỏ qua hoàn toàn.

Không sai đâu… Một cô gái kỳ quặc, cứng đầu thật đấy. Tôn Ngọc Ba nghĩ thầm trong lòng.

“Nào, để tôi hướng dẫn bạn thêm về cách sử dụng cáp quang này.” Tôn Ngọc Ba tiếp tục giảng dạy nhanh chóng cho cô gái, hy vọng có thể giúp cô hiểu rõ trong vài phút.

Việc được giáo viên trực tiếp hướng dẫn tại chỗ thì thật sự khác biệt so với việc nghe giảng trên lớp – khi giáo viên chỉ nói mà không thực hành, học sinh sẽ cảm thấy rất khó hiểu. Nhưng khi giáo viên Sun hướng dẫn kết hợp với việc thực hành thao tác với dụng cụ, cô gái này lập tức hiểu ngay.

“Tốt lắm, tốt lắm! Bạn không nhìn vào thân ống kính mà chỉ quan sát hình ảnh trên màn hình, phải không? Trong đầu bạn đã hình dung ra cảnh tượng tương ứng rồi đấy?” Tôn Ngọc Ba quan sát các động tác của cô gái và nói.

Một điểm khó khăn khác của phương pháp phẫu thuật nội soi là người thực hiện thao tác dễ bị tách rời giữa tay và mắt; khác với phẫu thuật truyền thống, nội soi yêu cầu người thực hiện phải kết hợp hình ảnh từ màn hình với các thao tác của tay, đòi hỏi sự phối hợp chặt chẽ giữa não bộ, tay và mắt. Nhiều bác sĩ gặp phải khó khăn ở điểm này – não bộ không theo kịp tốc độ thao tác của tay, dẫn đến sự mất cân bằng trong phối hợp.

Nhưng rõ ràng là Tiết Hoàn Anh không gặp phải vấn đề này. Điều đó trở thành lợi thế bẩm sinh của cô ấy. Dù sao thì trước đây, cô ấy đã có khả năng cảm nhận được những thông tin y khoa một cách nhanh chóng; mỗi khi nhìn vào cơ thể con người, hình ảnh giải phẫu tương ứng lập tức xuất hiện trong đầu cô.

“Đó là nhờ giáo viên Sun dạy tốt mà.” Tiết Hoàn Anh nói.

Nghe thấy lời khen ngợi này, giáo viên Sun chỉ cười nhẹ: “Nói bậy thôi… Có học sinh nào mà tôi không dạy chứ? Nếu có ai có thể học hết mọi thứ chỉ trong một giây vào ngày đầu tiên như cô bé này, thì tôi thực sự chưa từng gặp bao giờ đâu.”

“Bây giờ, cô cảm thấy thế nào về cách sử dụng cáp quang này?” Sau khi cho cô gái xoay cáp quang vài vòng, __TERM

Nhưng tôi thấy khi thầy Tan quay mình, ánh sáng phát ra giống như ánh đèn xiên chiếu trên sân khấu vậy. Có lẽ là do góc quay của ống kính là ba mươi độ, nên hình ảnh hiện lên có dạng hình nón, tạo ra một góc nhìn ba chiều rõ ràng.”

Sau khi cô ấy nói xong, Tôn Ngọc Ba và những người khác bắt đầu lén nhìn biểu cảm của Đàm Kinh Lâm.

Đeo khẩu trang kín mặt, khuôn mặt nhăn lại của Đàm Kinh Lâm gần như khuất trong bóng tối; chỉ trong chốc lát, anh ta chẳng nói gì cả, nhưng học trò này đã phân tích hết các kỹ thuật của anh ta một cách rất chi tiết.

Chưa bao giờ thấy một học trò “đáng sợ” đến thế – họ phân tích từng chi tiết kỹ thuật của giáo viên một cách chính xác, giống như việc mổ xé bằng dao mổ vậy. Tất cả các giáo viên có mặt tại hiện trường đều cảm thấy “sửng sốt”.

Giám đốc Yang lại bắt đầu cười ha hả.

Cao Triệu Thành vuốt ve ngực mình và cười nhìn người anh cả Thẩm Kính Huý.

Thẩm Kính Huý cũng vuốt ve cằm mình.

“Không biết câu hỏi nào mới có thể làm khó được bạn đây…” Thầy Tôn Ngọc Ba quyết định đầu hàng trước.

Lúc này, người phụ trách ca phẫu thuật và trợ lý đã sẵn sàng; dao siêu âm và kẹp tách đã được đưa vào khoang bụng bệnh nhân.

Tay của Tiết Hoàn Anh lập tức buông cái ống nội soi xuống, nhưng những thao tác phẫu thuật quan trọng tiếp theo chắc chắn không phải là công việc của cô ấy – một sinh viên thực tập. Thầy Sun dạy cô ấy làm quen với việc sử dụng ống nội soi chỉ để cô ấy hiểu rõ hơn về thiết bị này, và sau đó có thể giúp thầy Sun trong quá trình phẫu thuật, đó là yêu cầu của thầy Tan.

Mọi người đều nhận thấy rằng cô ấy đang đứng ở vị trí then chốt, ngay giữa người hỗ trợ ống nội soi và người phụ trách ca phẫu thuật.