Hãy điều chỉnh tâm trạng cho tốt, nhận lấy chiếc kẹp và cây kim từ tay giáo viên, trong đầu lại hồi tưởng lại các động tác mà giáo viên Tiểu Sơn vừa thực hiện cũng như những trang sách y khoa mình đã đọc.

Trước đây, khi luyện tập, em luôn làm việc trong phòng giải phẫu, khâu lên những miếng da đã được cắt rời. Nhưng bây giờ, em đang khâu lên làn da của người sống – làn da đang thở, đang có sự sống.

Tiết Hoàn Anh Hít một hơi thật sâu để kiểm soát lượng adrenaline đang tăng lên trong cơ thể; không được hứng thú quá mức, phải giữ bình tĩnh mới được. Tay trái dùng kẹp nắm lấy mép vết cắt, tay phải dùng cây kim kẹp chặt đầu kim có chỉ.

Lại một lần nữa kiểm tra xem các động tác có chuẩn xác không: Khi cầm kim, cổ tay phải sử dụng lực một cách khéo léo; đầu kim phải xuyên qua da ở độ sâu thích hợp. Độ sâu này không được quá nông, nếu không sẽ tạo ra khoảng trống dưới da, gây cản trở quá trình lành vết thương. Điểm xuất kim ở phía đối diện vết cắt phải càng gần với điểm nhập kim càng tốt, để vết khâu được phẳng đều.

Bắt đầu thôi… Chiếc kim sắc bén xuyên qua làn da, tiếng “tách” vang lên, cho thấy sự sắc bén tuyệt vời của nó; chỉ trong chốc lát, sợi chỉ đã xuyên qua da. Nhìn lại làn da của bệnh nhân, nó hơi nhấp nhô lên xuống; có lẽ do đã được tiêm thuốc tê nên bệnh nhân không cảm thấy đau đớn gì cả.

Khi cô đang thực hiện các động tác này, hai giáo viên đứng bên cạnh quan sát: “Ồ, sinh viên này vẫn thao tác nhanh như mọi khi, ánh mắt cũng rất chuẩn xác; các động tác nhập kim và xuất kim đều rất tốt. Hơn nữa, có vẻ như cô ấy không cần suy nghĩ nhiều, kỹ năng thực hiện các động tác tự nhiên và uyển chuyển lắm…” Hai giáo viên dường như đang suy ngẫm sâu sắc về việc hướng dẫn sinh viên này.

Không thấy giáo viên đến giúp buộc nút chỉ, Tiết Hoàn Anh tự mình trả lại kim và kẹp cho y tá, sau đó tự mình buộc nút chỉ. Không cần giáo viên phải nói thêm gì, cô đã hoàn thành công việc một cách thuận lợi.

Cô đã buộc nút chỉ xong. Hai giáo viên tỉnh táo trở lại.

Sợi chỉ được cắt đi…

Tôn Ngọc Ba Vang lên một tiếng “À?!”

Trong suốt loạt động tác vừa rồi, có vẻ như giáo viên Tiểu Sơn bị “đặt sang một bên”, không còn vai trò gì để tham gia nữa.

“Giáo viên Tiểu Sơn?” Nghe thấy tiếng “À?” của giáo viên Tiểu Sơn, Tiết Hoàn Anh liền hỏi xem giáo viên có ý kiến gì không.

Tôn Ngọc Ba Nghĩ một lát, ngay cả người có chức vụ cao hơn cũng chưa lên tiếng, ông ấy liền nói với cô: “Cô tiếp tục đi.”

Y tá lại đưa cho cô những dụng cụ cần thiết, Tiết Hoàn Anh lấy lên kim và

Họ đã thực hành công việc này nhiều lần trong phòng mổ rồi.

Người hướng dẫn trưởng phòng mổ thì khác; ông ấy luôn dẫn họ luyện tập đi luyện tập lại các thao tác đó.

“Cô học rất nhanh, chắc trước đây có người đã dạy cô rồi phải không?” Tôn Ngọc Ba nhận ra điểm đặc biệt ở cô và hỏi.

Đúng là cô đã học, nhưng môi trường trong phòng mổ thì hoàn toàn khác. Chỉ riêng bầu không khí trong phòng mổ thôi cũng đủ khiến adrenaline của các bác sĩ tăng vọt.

“Luyện tập nhiều thì sẽ giỏi hơn. Cần phải thực hành nhiều hơn nữa.” Tiết Hoàn Anh trả lời, đầu cúi xuống.

Tôn Ngọc Ba nghe xong liền nháy mắt: Thật là một sinh viên thẳng thắn, nói ra suy nghĩ của mình một cách trung thực. Hiếm khi có sinh viên nào tự nguyện muốn được giáo viên giao việc cả… Hầu hết các bạn nữ đều e ngại, ngay cả những người tỏ ra thoải mái bên ngoài cũng trở nên lúng túng khi đối mặt với những vấn đề quan trọng. Nhưng Tiết Hoàn Anh này thì khác – cô ấy có phong thái thanh lịch, giọng nói nhẹ nhàng, nhưng lại có tính cách mạnh mẽ và thẳng thắn đến lạ. Sự tương phản này thật là đáng chú ý.

Nhìn sang Đàm Kinh Lâm – lần này cô ấy đã xuống phòng mổ và sau khi tháo bỏ đồ mổ, giáo viên đã giao cho cô nhiệm vụ: “Cô rõ thông tin về bệnh nhân giường số 7 phải không? Hãy lập kế hoạch phẫu thuật cho cô ấy.”

Chỉ mới thực tập lâm sàng được hai ngày mà đã được yêu cầu soạn kế hoạch phẫu thuật? Đây là nhiệm vụ chỉ dành cho những người sẽ trực tiếp thực hiện ca phẫu thuật mà… Tiết Hoàn Anh thấy thật bất ngờ.

Sau khi ca phẫu thuật kết thúc, cô ấy được yêu cầu đưa bệnh nhân về phòng. Nhưng Tôn Ngọc Ba lại bảo cô không cần phải làm vậy, và đã gọi ba người khác đến đón bệnh nhân. Sau đó, giáo viên dẫn cô đi tham quan các khu vực khác trong khoa phẫu thuật.