Có những loại vít nào và chúng khác nhau như thế nào? Chúng thích hợp để sử dụng trong những trường hợp nào? Trong những tình huống nào thì độ xoắn của vít là đúng và trong những trường hợp nào lại sai? Khi cảm nhận được sự chênh lệch về đường đi của vít, phải làm thế nào để điều chỉnh lực và góc độ xiết vít sao cho vít có thể bám chặt vào vật thể? Những kiến thức này thực sự cần phải thông qua thực hành mới có thể hiểu rõ được. Đối với những cô gái hiếm khi làm việc này, đây quả thực là một rào cản lớn.

Nhưng cô ấy thì khác. Cảm giác khi cầm vít đã được rèn luyện kỹ lưỡng, nên cô ấy có thể thực hiện công việc một cách nhanh chóng. Nói thật lòng, một khi vị trí và góc độ đã được xác định rõ ràng, cô ấy không cần phải suy nghĩ nhiều; kinh nghiệm từ cảm giác bàn tay đã đủ để hoàn thành công việc.

Mọi người thấy cô ấy xoay vít một cách dễ dàng và thoải mái, và có thể nhận ra rằng cô ấy không hề cần sử dụng trí tuệ “siêu phàm” của mình để làm việc. Trong khoảnh khắc đó, mọi người đều ngạc nhiên và tự hỏi: Chuyện gì đang xảy ra vậy?

Bác sĩ Liu lại một lần nữa nghĩ đến điều đó: Liệu liệu sinh viên Xie có phải là người sinh ra đã phù hợp với lĩnh vực chấn thương chỉnh hình hay không?

Nếu ông ấy dám nói ra điều này, chắc chắn Tào Dũng và Đào Trí Kiệt đứng đó sẽ lao vào tấn công ông ấy ngay lập tức.

Nói về thực tế, bản thân Tiết Hoàn Anh cũng phải thừa nhận rằng các vật liệu dùng trong lĩnh vực chấn thương chỉnh hình thực sự khác biệt so với những lĩnh vực y khoa khác. Chúng giống như những dụng cụ mà cha cô ấy sử dụng để sửa xe, thuộc lĩnh vực kỹ thuật cơ khí.

Cô ấy không chắc liệu mình có thiên phú trong lĩnh vực này hay không, nhưng môi trường gia đình từ nhỏ đã giúp cô ấy hiểu biết và quen thuộc với những thứ này. Có thể coi đó là “thiên phú”, và vì lý do đó, cô ấy có lợi thế hơn so với những sinh viên y khoa khác.

Nếu nói một cách sâu sắc hơn, một trong những nền tảng của kỹ thuật cơ khí chính là lực học, và lĩnh vực chấn thương chỉnh hình có rất nhiều điểm chung với lĩnh vực này. Ví dụ, xương nhân tạo có liên quan đến lực học vật liệu; việc tiêm chất liệu vào xương cần sử dụng kiến thức về lực học chất lỏng; thao tác mổ mà cô ấy đã thực hiện trước đây liên quan đến lực học đứt gãy; việc xác định vị trí đục lỗ cũng cần tính toán theo lý thuyết lực học cấu trúc.

Nếu có cơ hội, cô ấy muốn thử áp dụng kỹ thuật gắn tấm titan để cố định các khớp trong lĩnh vực chấn thương chỉnh hình. Cấu tr

Những người xung quanh đều im lặng; họ đều nhận ra rằng hiệu quả kỳ diệu sắp được thể hiện. Chỉ thấy cô ấy điều chỉnh vài chiếc ốc vít rồi gắn chúng vào thanh kim loại; chiếc lồng titan đã được đưa vào trước đó giờ đây đã vừa vặn hoàn hảo. Điều thú vị nhất là những chiếc ốc vít này không hề khiến thanh kim loại bị kéo căng quá mức để đưa chiếc lồng titanium vào đúng vị trí. Có lẽ chỉ có một lý do duy nhất: cô ấy đã xem xét đến việc độ linh hoạt của đĩa đệm cạnh cột sống của bệnh nhân này khá hạn chế.

Không tiếng động nào xung quanh; ngay cả tiếng lá cây rơi cũng có thể nghe thấy rõ. Ca phẫu thuật gần như đã kết thúc. Bác sĩ phẫu thuật kiểm tra lại một lần nữa và thấy không có vấn đề gì, nên họ chuẩn bị kết thúc ca phẫu thuật; sau đó sẽ chụp X-quang để kiểm tra lại sau khi phẫu thuật.

Bác sĩ chính và trợ lý đều đứng yên, ánh mắt họ dán chặt vào vùng đang được phẫu thuật, như thể cả đôi mắt họ cũng đã đóng băng, không thể nhúc nhích được nữa. Những người xung quanh đều nhận ra rằng bác sĩ chính và trợ lý này hoàn toàn không theo kịp tốc độ suy nghĩ của em học sinh Tạ; toàn bộ sức lực và tâm trí của họ đều được tập trung vào việc suy nghĩ, cố gắng hết sức để giải quyết các vấn đề phát sinh trong ca phẫu thuật. Không ai chế giễu Thường Gia Vĩ hay bác sĩ Liu, bởi vì lúc này thực sự không ai có thể theo kịp nhịp độ suy nghĩ của em học sinh Tạ cả.