“Có chuyện gì vậy, hãy nói ra đi.” Giọng nói của ông ta rất bình tĩnh.

“Tôi đã nghe nói từ lâu rằng sinh viên này của anh làm việc rất dũng cảm tại Quốc Hiệp. Tôi nghĩ, lý do cô ấy không cảm thấy xa lạ khi đến Bắc Đô Ba có lẽ là vì cô ấy nhớ lại đây là trường cũ của giáo viên Tan – người mà cô ấy rất quen thuộc.”

Cuối cùng, ông Cui Shaofeng muốn nói rằng sau khi sinh viên Xie đến trường cũ của giáo viên Tan, cô ấy vẫn hoạt động một cách tự tin và thành công như thường lệ.

Tình hình này không nằm ngoài dự đoán của ông ta. Dù sao thì ngay từ ngày đầu tiên, khi cô ấy xuất hiện trước mặt ông ta trong phòng làm việc, cô ấy cũng luôn chỉ làm theo nguyên tắc y khoa của mình, không quan tâm đến ai cả.

“Anh không ngạc nhiên à? Có vẻ như anh đồng ý với quan điểm của tôi.” Ông Cui Shaofeng suy nghĩ thêm và nói với ông ta: “Dù sao thì tôi cũng nhận ra rằng cô ấy đã học được rất nhiều điều quý báu từ anh. Mặc dù chưa từng làm việc tại khoa sản khoa, nhưng cô ấy lại hiểu biết rất sâu về cấu trúc của tử cung. Những kỹ năng này không thể học được qua sách vở; chắc hẳn anh đã dạy cô ấy riêng?”

Thực ra, ông ta không hề dạy cô ấy gì cả; chỉ có duy nhất cô sinh viên này mà ông ta đã kiên nhẫn sửa chữa các ghi chú của cô ấy một cách chi tiết.

Giáo viên lâm sàng không giống như giáo viên trường học; họ không có nghĩa vụ phải truyền đạt những kỹ năng cá nhân của mình cho học sinh. Những kỹ năng này là công cụ để họ kiếm sống, vì vậy họ cần phải đặt ra những rào cản nhất định.

Mọi người đều biết rằng ông ta là một người lạnh lùng, thực sự không thích dạy người khác. Nếu học sinh nào muốn học hỏi từ ông ta, thì ông ta cũng sẵn lòng giúp đỡ. Dù sao thì hàng ngày, ông ta cũng thường xuyên thể hiện những kỹ năng của mình. Nhưng cô sinh viên này thì khác; cô ấy rất giỏi “đánh cắp” kiến thức từ ông ta mà không cần ông ta dạy trực tiếp.

Sau khi suy nghĩ kỹ, ông quyết định sẽ sửa chữa các ghi chú của cô ấy, để để lại ấn tượng tốt về một người thầy. Những cảm xúc phức tạp trong lòng ông ta, người ngoài không thể hiểu được, trừ khi họ cũng từng tiếp xúc với cô ấy.

Còn về việc mí mắt ông ta rung vào hôm nay… không phải vì ông sợ rằng cô ấy sẽ làm hỏng danh tiếng của mình với tư cách là một giáo viên, mà là vì cuối cùng ông cũng phải thừa nhận rằng mối quan hệ thầy-trò này thực sự tồn tại. Nghe lời ông Cui Shaofeng nói, cô ấy vẫn giữ nguyên bản chất của mình khi đến Bắc

Đàm Kinh Lâm bắt đầu hỏi người bạn cũ: “Tôi vẫn không hiểu tại sao lần đó cô ấy lại khóc… Cậu có thể theo dõi tình hình giúp tôi được không?”

  “Được thôi.” Cui Shaofeng đồng ý một cách nhanh chóng. Thông thường, Tan – người bạn luôn lạnh lùng kia – khi nhờ vả ai đó thì chắc chắn sẽ được đáp ứng; anh ta còn vui vẻ nói thêm: “Cậu nên tự hào đấy. Đã nuôi dạy ra một học trò như vậy, chắc chắn cậu sẽ nổi tiếng trong giới y khoa. Khi đó, mọi người sẽ biết và nhớ rằng chính người từ Bắc Đô đã dẫn cô ấy vào lĩnh vực phẫu thuật ngoại khoa. Tôi rất tự hào về cậu, Klín.”

  Ai cũng muốn dạy những học sinh giỏi… Bởi vì điều đó sẽ mang lại danh tiếng cho người thầy. Không chỉ riêng Đàm Kinh Lâm mà thôi.

  “Ừm…” Đàm Kinh Lâm luôn trả lời một cách điềm tĩnh. Học trò của mình chắc chắn sẽ thành công hơn những người khác… Điều này, anh ta đã nói trước đây, và anh ta hoàn toàn không lo lắng về điều đó.

  Cui Shaofeng cúp máy, sau đó quay đầu nhìn vào phòng phẫu thuật sản khoa.

  Trong lúc cẩn thận khâu lại tử cung cho bệnh nhân, Giám đốc Yu cảm thấy vô cùng hài lòng và vui mừng; ông nói với các bác sĩ khác: “Hãy dạy họ thật tốt nhé.”

  Các giáo viên trong bộ môn sản khoa đều không ngốc đâu. Dù bạn có đến từ đâu đi nữa, một khi bạn thực tập tại đây, thì khi bạn rời đi, bạn vẫn được coi là người do tôi dạy dỗ. Mỗi khi người ta nhắc đến những học trò do tôi dạy, tôi đều cảm thấy tự hào lắm.