“Không phải đâu, tôi chỉ vẽ lại các động tác của cô ấy thôi.” Bàn Thế Hoa giải thích.

Bạn Pan kia hoàn toàn tập trung vào học thuật mà, đừng hiểu lầm nhé.

Còn bạn Tạ thì cứ đi theo một hướng duy nhất, chắc chắn không ai hiểu lầm đâu. Cậu ấy đã lấy sổ ghi chú của bạn Pan ra và say mê nghiên cứu đôi bàn tay của mình.

Thật là kỳ diệu… Tiết Hoàn Anh tự hỏi trong lòng. Cô ấy chưa bao giờ biết rằng khi mình thực hiện các thao tác y khoa, đôi tay mình sẽ có hình dáng như thế nào; cô ấy chỉ có thể dựa vào cảm giác của bản thân để tưởng tượng ra. Đó quả là câu nói “Người trong cuộc thường mù quáng”.

Các thiết bị ghi hình hiện đại ngày càng tiên tiến; các bác sĩ muốn xem lại quá trình thực hiện các thao tác y khoa của mình thì có thể ghi hình lại. Nhưng chắc chắn cô ấy không có quyền xem những đoạn video đó đâu. Những đoạn video phẫu thuật quý giá này được cho là đã được gửi về bệnh viện và do Giám đốc Dương quản lý, lưu trữ. Là một sinh viên y khoa, làm sao cô ấy dám đòi những đoạn video đó từ Giám đốc Khoa Đào tạo Y khoa được?

Hơn nữa, một đoạn video phẫu thuật thường ghi lại rất nhiều thứ; số lượng hình ảnh tập trung vào đôi tay bác sĩ thực sự rất ít. Phần lớn các hình ảnh ghi lại là quá trình thực hiện thao tác và kết quả phẫu thuật, tức là bên trong cơ thể bệnh nhân. Ví dụ như trong ca nội soi dạ dày vừa rồi, nếu ghi hình lại, thì chỉ ghi lại hình ảnh của ống nội soi và cách các dụng cụ y tế được sử dụng bên trong ống đó thôi. Rất ít hình ảnh ghi lại được đôi tay bác sĩ đang thao tác bên ngoài. Trừ khi sử dụng nhiều máy quay: một máy quay để ghi hình bên trong, một máy quay để ghi hình bên ngoài, và thêm một máy quay riêng biệt để ghi hình đôi tay bác sĩ? Video phẫu thuật không phải là phim ảnh; thông thường, các bác sĩ không phải là những nhiếp ảnh gia chuyên nghiệp, vì vậy họ không có thời gian và khả năng để tổ chức việc ghi hình từ nhiều góc độ khác nhau.

Khi người khác xem cách bác sĩ thực hiện các thao tác y khoa, ví dụ như các giáo viên, họ có thể đưa ra một số lời khuyên chuyên môn. Nhưng những lời khuyên đó chỉ được nói bằng lời nói mà thôi; sinh viên chỉ có thể dựa vào mô tả của giáo viên để tự mình tưởng tượng, và chắc chắn sẽ có sự sai lệch. Vì vậy, đôi khi dù giáo viên đã giải thích rất kỹ, sinh viên vẫn không thể sửa đổi được cách thực hiện của mình. Điều này chứng tỏ rằng sự hiểu biết giữa hai bên có thể có sự chênh lệch rất lớn.

Tốt nhất là có hình ảnh để ghi lại; điều này sẽ giúp mọi người hiểu rõ hơn. Ngay cả khi có video ghi hình,

Nếu muốn khám phá ra những điều kỳ diệu và ý nghĩa sâu sắc đằng sau bức tranh này, người ta cần quan sát từng chi tiết của nó. Trong bức tranh, ngoài những đường nét tuyệt đẹp về hình dạng bàn tay thì những nét vẽ mảnh mai bên trong lòng bàn tay lại thể hiện các nhóm cơ bắp.

Ngay lập tức, người xem có cảm giác như đang được chiêm ngưỡng những bản vẽ giải phẫu cơ thể do một bậc thầy nghệ thuật huyền thoại như Da Vinci tạo ra.

Tiết Hoàn Anh Thầy không khỏi thốt lên trong lòng: Học trò Pan vẽ thật xuất sắc.

Phùng Nhất Tông Người ta cũng nhận ra rằng: Học trò Pan không hề vẽ những cô gái xinh đẹp trong lớp học, mà là những nữ sinh giỏi giang.

“Ngón út bàn tay phải của em luôn khiến tôi cảm thấy em dùng quá nhiều lực,” Bàn Thế Hoa nói với học trò Xie.

Từ bức tranh này, có thể thấy rõ ràng rằng tư thế của ngón út bàn tay phải của cô ấy có chút bất thường. Trước đây, mình không hề biết có điểm này; có lẽ giáo viên cũng cho rằng nó không quan trọng, miễn là kết quả thực hiện vẫn tốt… Hoặc có thể các giáo viên không để ý đến điều đó như học trò Pan đã làm. Bởi vì ngón út thường nằm ở cuối cùng, ít khi được sử dụng, nên ít ai để ý đến nó.