Mọi người đều nói rằng không ai dám không sợ giáo viên Trương, và quả thực điều đó là đúng.

Trước đây, chưa từng có giáo viên nào yêu cầu cô ấy thực hiện bài tập như vậy. Năng lực của giáo viên Trương chắc chắn vượt trội hơn so với tất cả các giáo viên mà cô ấy đã gặp trước đây.

Đối mặt với một giáo viên tài ba như vậy, trong lòng cô ấy không khỏi lo lắng, nhưng vẫn trả lời một cách nghiêm túc: “Tôi nghĩ rằng, rủi ro có thể xảy ra trong ca phẫu thuật này có lẽ không phải là xuất huyết nặng.”

“Không phải xuất huyết nặng à?” Giáo viên Trương hỏi, vuốt ve cằm mình và nhìn cô ấy kỹ lưỡng.

Yêu cầu cô ấy viết bài tập về biện pháp phòng ngừa xuất huyết nặng, nhưng cô học sinh này lại trả lời rằng “không có khả năng xảy ra xuất huyết nặng”. Có vẻ như cô ấy là học sinh đầu tiên biết cách nói một cách mơ hồ như vậy… Không lạ gì giáo viên Trương phải nhìn cô ấy thêm vài lần nữa, để xem cô bé này đang che giấu điều gì đằng sau những lời nói đó.

Trương Thư Bình đứng đối diện hai người họ, nghe chăm chú như một đứa trẻ tò mò.

“Tôi cảm thấy có thể là những nguyên nhân khác,” giáo viên Trương hỏi, và cô ấy trả lời. Tuy nhiên, cô vẫn chưa nghĩ ra được cụ thể là những nguyên nhân gì.

“Những nguyên nhân khác là gì?” Giáo viên Trương hỏi tiếp, và nhắc nhở học sinh: “Đừng nói một cách lấp lửi; hãy nói thẳng ra những gì bạn biết.”

Nếu có điều gì muốn nói, hãy cứ nói ra. Giáo viên tài ba này không cấm bạn nói, mà chỉ muốn bạn phải nói ra thôi.

“Tôi đã tính toán rồi; lượng máu chảy trong quá trình phẫu thuật này chắc chắn sẽ không nhiều,” cô ấy nói, chỉ ra điểm khó khăn trong việc soạn thảo kế hoạch phòng ngừa. Bản thân ca phẫu thuật này nếu được thực hiện đúng quy trình, lượng máu chảy sẽ không đáng kể; do đó, kế hoạch phòng ngừa gần như không cần thiết.

Lần này, hai người anh hùng và giáo viên quen thuộc của cô sẽ là người thực hiện ca phẫu thuật này. Họ đều có kỹ năng rất tốt; tất cả các thao tác cơ bản trong phẫu thuật đều được thực hiện một cách chuẩn xác, nên không có khả năng xảy ra sai sót khiến cho các mạch máu lớn bị tổn thương. Hơn nữa, cả anh Tao và giáo viên Tan đều là những người y khoa bình tĩnh, không hề hoảng loạn. Họ hoàn toàn có thể tự mình xác định những nguy cơ có thể dẫn đến xuất huyết nặng và sẽ cực kỳ cẩn thận để tránh chúng.

Hơn nữa, xét về tình trạng sức khỏe của bệnh nhân, họ không mắc bệnh gan cứng; vì vậy, nguy cơ xảy ra những biến chứng n

Vấn đề chính của ca phẫu thuật là phạm vi thực hiện khá rộng lớn, nhưng miễn là mọi bước được thực hiện đúng quy trình thông thường, thì không cần lo lắng gì cả.

Nói chung, việc lo ngại về tình trạng xuất huyết nặng trong quá trình phẫu thuật có vẻ như là đang tập trung vào điểm sai lầm. Cô ấy cũng cảm thấy như vậy.

“Bạn cảm thấy như vậy à?” Trương Hoa Diệu lại nhướng mày, ánh mắt xám của anh ta quan sát cô từ đầu đến chân, như thể đang nhìn một người khác vậy; dường như anh ta không tin rằng những lời này lại đến từ miệng cô ấy.

Dù đó chỉ là tin đồn, hay là do trước đây anh ta đã tiếp xúc với cô ấy và biết rằng cô ấy thường thích dẫn chứng và sử dụng dữ liệu để minh họa ý kiến của mình, tỏ ra là một người rất thực tế… Thì bỗng nhiên, cô ấy lại nói rằng mình sẽ làm theo cảm giác, phải chăng cô ấy đã trở thành một người khác?

Liệu anh ta có hiểu lầm cô ấy, hay thực ra cô ấy vốn dĩ đã là người như vậy? Trương Hoa Diệu đặt ra một câu hỏi: “Được thôi, hãy kể cho tôi nghe thêm về cảm giác của bạn đi.”

Giáo viên Zhang thật sự rất đặc biệt; ông ấy không hề yêu cầu cô ấy ngừng nói. Thông thường, khi giáo viên không hài lòng với những gì học sinh nói, họ hoặc là sẽ chỉ trích, hoặc là sẽ quay lưng đi không quan tâm nữa. Nhưng giáo viên Zhang lại kiên nhẫn hỏi han cô ấy từng chi tiết, rõ ràng là muốn nghe thêm những lý lẽ mà cô ấy đưa ra. Chỉ có thể nói rằng, những người giỏi thực sự có những điểm đáng sợ riêng; sự kiên nhẫn của họ vượt xa người bình thường.

Tiết Hoàn Anh đưa ra một ví dụ: “Giáo viên Zhang lo lắng về tình trạng xuất huyết nặng trong quá trình phẫu thuật, là vì ông ấy sợ rằng điều đó sẽ ảnh hưởng đến tim của bệnh nhân.”