Giáo viên quản lý nhìn theo bóng dáng của Liễu Can, mất một lúc lâu mới tỉnh táo lại được, rồi lắc đầu. Không lạ gì mà khoa học của anh ta càng ngày càng sa sút; không chỉ vì sinh viên, mà cả giáo viên cũng là một trong những nguyên nhân chính.

Hồ Diệu tìm được hai cuốn sách về công nghệ di truyền, còn khu sách bên cạnh thì chứa các tài liệu vật lý. Cô dừng lại một chút, sau đó đi thẳng đến khu vực đọc sách.

Vào buổi trưa, thư viện thường không có nhiều người; hầu hết mọi người đều chọn nghỉ ngơi trong ký túc xá.

Hồ Diệu ngồi xuống một góc và bắt đầu đọc cuốn sách trong tay mình.

Công nghệ di truyền là một môn học chính trong lĩnh vực thông tin học, bởi vì các dữ liệu so sánh trong kho thông tin chủ yếu liên quan đến gen. Với khối lượng dữ liệu khổng lồ như vậy, việc ghi nhớ bằng trí óc là hoàn toàn không thể; vì vậy, chúng ta cần lưu trữ những dữ liệu này vào máy tính và sử dụng phần mềm đặc biệt để nghiên cứu. Trong quá trình tiến hóa của loài người, nghiên cứu về gen là điều thiết yếu.

Liễu Can lấy những cuốn sách mình cần từ kệ sách, và trước khi rời đi, anh ta quan sát lại toàn bộ các cuốn sách trên kệ, phát hiện ra rằng có hai cuốn sách về công nghệ di truyền và di truyền học đã biến mất. Những người thường đọc loại sách này thường là sinh viên trong khoa hoặc các giáo viên cần chúng cho các nghiên cứu của mình.

Liễu Can ngẩng đầu nhìn về phía khu vực đọc sách, suy nghĩ một lúc rồi mang những cuốn sách đó đi về phía đó.

Không lâu sau, anh ta kéo chiếc ghế đối diện vị trí của Hồ Diệu và ngồi xuống, liếc nhìn cuốn sách mà cô đang đọc, ánh mắt anh ta trở nên ngạc nhiên.

Tuy nhiên, khi nhìn thấy tốc độ đọc sách của Hồ Diệu, anh ta không nhịn được mà bật miệng: “Em đang đọc loại sách này à? Em có hiểu không nhỉ?”

Thực ra, tốc độ đọc nhanh là một chuyện, nhưng quan trọng hơn là cuốn sách này ít nhất cũng phải đến năm thứ hai mới có thể hiểu được.

Hồ Diệu dừng lại một chút khi lật trang sách, sau đó ngẩng đầu nhìn Liễu Can và nói: “Ừm, cũng được. Ban đầu em muốn tìm một số tài liệu về các đề tài nghiên cứu trong những năm qua của khoa, nhưng có vẻ như không có.”

Nghe vậy, Liễu Can ngạc nhiên và hỏi: “Em muốn xem các đề tài nghiên cứu trong những năm qua à? Em quan tâm đến việc nghiên cứu à?”

Hồ Diệu Ngón tay cô lướt nhẹ trên trang sách, nói một cách bình thản: “Nghiên cứu về sự sống thì dữ liệu thông tin là điều không thể thiếu. Dù sao thì trên toàn thế giới này có hàng tỷ con người; việc tìm ra những gen đặc biệt trong số các bộ gen đã được ghi chép lại mới chính là hướng nghiên cứu cần theo đuổi.”

Liễu Can Lần đầu tiên anh nghe thấy một quan điểm sâu sắc như vậy từ miệng một sinh viên năm nhất, thật khó để không cảm thấy ngạc nhiên. Nhưng rồi anh lại mỉm cười buồn và nói: “Thành thật mà nói, khoa của chúng tôi đã hơn ba năm nay chưa thành lập bất kỳ dự án nghiên cứu nào cả.”

“Tại sao vậy?” Hồ Diệu hỏi, lông mày hơi nhướng lên.

“Vì những đề tài nghiên cứu đó ít người quan tâm, và nguồn tài chính cũng không đủ,” Liễu Can trả lời.

Anh lắc đầu: “Không hoàn toàn như vậy đâu. Vấn đề chính là có quá ít sinh viên thực sự quan tâm đến việc nghiên cứu. Dù tôi muốn hướng dẫn họ, nhưng các giáo sư trong khoa cũng sẽ không đồng ý; bởi vì nếu không có những sinh viên có năng khiếu, việc thành lập nhóm nghiên cứu chỉ là lãng phí thời gian và tiền bạc mà thôi.”

Hồ Diệu im lặng một lúc.

Liễu Can nhìn cô và nghĩ rằng một sinh viên có khả năng tiếp thu tốt như vậy, lại chuyển từ ngành khoa học xã hội sang ngành khoa học tự nhiên, chắc chắn là rất quan tâm đến nghiên cứu sinh học. Sau một lát, anh an ủi cô: “Cô đừng lo lắng quá; sau này chắc chắn sẽ có cơ hội tham gia vào các dự án nghiên cứu.”

Hồ Diệu gật đầu nhẹ, và không tiếp tục cuộc trò chuyện nữa.

“Nếu cô muốn xem các đề tài nghiên cứu trong những năm trước, tôi vẫn còn một số tài liệu ở đây; sau này cô có thể đến văn phòng tôi lấy.” Liễu Can nói thêm vài câu nữa.

“Được, cảm ơn thầy.” Hồ Diệu đáp.

Liễu Can gật đầu, rồi đứng dậy: “Được rồi, thầy đi trước nhé.”