“…Nói chung thì Lục Gia không liên quan gì đến em cả; đừng để vì mối quan hệ với bà ngoại mà bị họ lợi dụng,” bà lão nói.

Hồ Diệu nghe xong, gật đầu nhẹ, ánh mắt nhìn ra ngoài cửa sổ, u ám đến mức khó hiểu anh ta đang nghĩ gì.

Video trò chuyện thêm vài phút nữa, rồi Hồ Diệu bảo bà lão cúp máy và vội vàng trở về nhà. Khuôn mặt anh ta đã trở nên tái nhợt vì gió lạnh.

Khi cất đi điện thoại, Hồ Hiển bên cạnh quay đầu lại và hỏi: “Lúc nãy bà lão nói rằng người mẹ nuôi của em muốn hàn gắn quan hệ với em à?”

Hồ Diệu vì đã bật chế độ thoại nên đã nghe hết cuộc trò chuyện đó. Anh ta tựa lưng vào ghế, ánh mắt trong veo như hoa đào và trả lời: “Ai mà biết được…”

Hồ Hiển trước đây không mấy quan tâm đến Lục Gia, nhưng khi cha mẹ ruột của cô bé đến tìm anh ta vì sự cố nhầm con, thái độ kiêu ngạo và cao ngạo của họ thực sự khiến người ta phải thán phục.

Sau một lúc suy nghĩ, anh ta nói: “Dù sao thì khi Lục Gia đến tìm em, em cũng đừng để ý đến họ. Nếu họ nói những lời xấu xa, cứ báo anh trai, anh trai sẽ giúp em trả thù.”

Mặc dù được gọi là “công chúa nhỏ”, nhưng khi nói đến vấn đề của em gái mình, Hồ Hiển chẳng hề do dự chút nào.

Hồ Diệu nhìn anh ta một cái rồi đơn giản chỉ đáp lại một tiếng “Được”.

Khi trở về biệt thự của Hồ Gia, đã là sau tám giờ tối. Ngày mai vẫn phải đi học, vì vậy Hồ Diệu sau khi tắm rửa xong liền đi ngủ sớm.

Ngày hôm sau, tại trường học.

Tuần trước, giáo viên toán đã giao cho Hồ Diệu hai bài toán để giải, yêu cầu cô bé nộp vào thứ Sáu tuần này. Nhưng vì giáo viên chủ nhiệm có việc gọi cô bé, cô bé quyết định mang cả hai bài toán đó đến nộp cho giáo viên toán luôn.

Khi nhận được tờ giấy ghi các bước giải, giáo viên toán không ngay lập tức kiểm tra đáp án, mà ngạc nhiên nhìn Hồ Diệu và hỏi: “Chỉ trong một cuối tuần, em đã giải xong hai bài toán này à?”

Hồ Diệu rất khiêm tốn gật đầu, nhưng không dám nói rằng mình đã tranh thủ giải chúng trong thời gian rảnh rỗi.

Thấy vậy, giáo viên Toán cảm thấy rất phức tạp trong lòng. Câu đề này, ông đã yêu cầu Vệ Minh Trác cũng lấy một bản để các học sinh trong lớp Dị Liên Phàm làm, nhưng cũng chẳng nghe nói ai làm được đâu.

Ngay lập tức, ông cúi đầu xuống và bắt đầu xem lại bài toán đó.

Hồ Diệu thấy ông xem rất chăm chỉ, nên cũng không nói gì; bên cạnh còn có giáo viên chủ nhiệm đang ở đó. Vì bà ấy cũng khá khó hiểu những bài toán Toán phức tạp, nên bà ấy cũng không hỏi thêm gì, mà chỉ gọi Hồ Diệu đến bàn làm việc của mình.

Trần Dục lấy ra vài cuốn sách từ ngăn kéo, đưa cho Hồ Diệu và nói: “Đây là những tài liệu tham khảo dành riêng cho điểm yếu của em về môn Ngữ văn; chúng sẽ giúp em cải thiện kỹ năng đọc và viết. Em hãy dành thời gian đọc chúng khi rảnh nhé.”

Hồ Diệu nhìn vào bộ tài liệu văn xuôi cổ mà Trần Dục đưa cho, liền cảm thấy đau đầu và không muốn nhận, nói: “Thầy ơi, em nghĩ rằng kỹ năng đọc và viết của em không có vấn đề gì cả.”

Nghe vậy, Trần Dục cảm thấy rất buồn lòng: “Mỗi lần kiểm tra nhỏ hay kiểm tra hàng tháng, ngoại trừ môn Ngữ văn của em vừa đủ điểm, các môn khác em đều đạt điểm tuyệt đối. Em có bao giờ nghĩ đến cảm xúc của tôi, người giáo viên dạy môn Ngữ văn này không?”

Hồ Diệu ho khan một tiếng.

“Còn hơn hai trăm ngày nữa là đến kỳ thi đại học; nếu bắt đầu cố gắng ngay bây giờ, vẫn còn kịp bù đắp. Chẳng lẽ em không muốn trở thành thí sinh đứng đầu kỳ thi đại học sao?” Trần Dục đặt ra lời dụ.

Vì vấn đề học kém môn Ngữ văn, hiệu trưởng đã nhiều lần gặp riêng bà ấy và yêu cầu bà ấy phải giúp Hồ Diệu cải thiện môn Ngữ văn. Dựa trên thành tích đạt điểm tuyệt đối của em ấy ở các môn khác, rất có thể em ấy sẽ trở thành thí sinh đứng đầu kỳ thi đại học vào năm sau. Nhưng! Điều kiện tiên quyết là môn Ngữ văn không được trở thành rào cản!

Lời nói của hiệu trưởng luôn vang vọng bên tai bà ấy; trong thời gian này, điều đó suýt nữa khiến bà ấy phát điên. Cứ như thể chính bà ấy, người giáo viên dạy môn Ngữ văn này, mới là người đang cản trở sự tiến bộ của học sinh Hồ Diệu vậy.