Dù cô ấy cố gắng đến mức nào, ánh mắt của mọi người dường như chỉ hướng về phía Hồ Diệu đó; không chỉ ở trường học, mà ngay cả trong Lục Gia cũng vậy.

Lục Hạ nghĩ đến việc mẹ ruột mình trong thời gian này, có chủ ý hay vô tình, luôn tìm hiểu về Hồ Gia, thậm chí còn hỏi về tình hình của Hồ Diệu, và điều này khiến cô ấy cảm thấy rất phiền lòng.

Cô ấy đã quyết tâm không muốn liên quan gì nữa đến gia đình Hồ Gia, vì vậy việc bị mẹ ruột theo dõi như vậy thực sự khiến cô ấy mệt mỏi.

Nhiều lần cô ấy đã nghĩ đến việc rời khỏi Lục Gia, nhưng mỗi khi nghĩ đến việc mình đã không còn được công ty quản lý chú ý đến, và con đường sự nghiệp mình mong muốn cũng bị cản trở, cô ấy lại không đủ can đảm để làm điều đó.

Tiếng chuông vào lớp vang lên, Lục Hạ hít một hơi thật sâu, sau đó thu dọn cuốn sách giáo khoa vật lý mà cô ấy chẳng hề quan tâm đến.

*

Chưa lâu sau khi kết quả cuộc thi toán học được công bố, thầy giáo trưởng ban toán học, thầy Phụ, đã vội vàng gọi cô ấy vào văn phòng.

“Học sinh Hồ à, em có thể cho thầy biết cách suy luận giải quyết hai bài toán này được không?”

Thầy Phụ cũng dạy toán cho lớp thí nghiệm, và trong tay ông ta đang cầm một tờ bài kiểm tra – chính là tờ bài kiểm tra số hai mà Hồ Diệu đã làm.

Trên tờ bài kiểm tra, các bước giải quyết được viết rất ngăn nắp.

Hồ Diệu nhìn thấy vẻ hào hứng trên khuôn mặt thầy giáo toán, ho khan một tiếng rồi đơn giản giải thích cách suy luận của mình.

Thầy Phụ vốn rất thích nghiên cứu các bài toán toán học, và khi xem bài kiểm tra của Hồ Diệu, ông ta nhận ra rằng cách suy luận giải quyết của cô ấy có phần khác biệt so với những gì ông ta đang nghiên cứu hiện nay.

Không phải vì cách giải các phương trình khác nhau, mà là vì ông ta cảm thấy rằng phương pháp giải này rất tiên tiến, rất giống với lý thuyết mới mà ông ta đã nghiên cứu trong nửa năm trời.

Chính vì không thể đạt được những bước tiến mới trong nghiên cứu, nên thầy Phụ mới đặc biệt gọi Hồ Diệu đến, hy vọng có thể nhận được một số ý tưởng từ cô ấy.

Sau khi nghe xong lời giải thích ngắn gọn của Hồ Diệu, thầy giáo toán cảm thấy như vừa được giác ngộ. Ông nhìn Hồ Diệu và hỏi một cách tò mò: “Em đã nghiên cứu những phương pháp suy luận và giải quyết này trong bao lâu rồi?”

」

Khi nghe những lời này, Hồ Diệu cũng hơi sửng sốt. Chẳng phải chỉ cần nhìn vào là có thể biết cách giải một cách đơn giản và nhanh chóng sao? Còn cần phải nghiên cứu gì nữa chứ?

Sau khi suy nghĩ một lúc, Hồ Diệu trả lời: “Có lẽ khoảng một hoặc hai tuần thôi.”

Vì là giáo viên hỏi, nên cô ấy vẫn nên trả lời một cách khiêm tốn.

Nghe xong, giáo viên Toán bỗng im lặng. Một hoặc hai tuần à? Vậy thì phương pháp mà ông ta đã nghiên cứu suốt nửa năm trời mà vẫn chưa hoàn thiện được, thì nó có giá trị gì chứ?

Nếu không nhìn thấy vẻ khiêm tốn trên khuôn mặt cô bé này, ông ta sẽ nghi ngờ rằng cô ấy đang cố tình làm khó mình đây.

Giáo viên Toán ho khan một tiếng, sau đó đi đến bàn làm việc, mở ngăn kéo và lấy ra một tờ giấy A4 trên đó đã in sẵn các bài toán cần giải.

Ông ta đưa tờ giấy cho Hồ Diệu và nói: “Cô hãy xem hai bài toán này, nếu có thời gian giải xong thì hãy gửi cho tôi.”

Đợi một lát, giáo viên Toán lại hỏi thêm: “Một tuần thì có thể giải xong không?”

Hồ Diệu liếc nhìn các bài toán trên giấy, im lặng một lúc rồi trả lời: “…Có lẽ là có thể.”

Nghe vậy, giáo viên Toán gật đầu hài lòng và nói: “Vậy thì tuần sau thứ Sáu hãy gửi cho tôi nhé.”

“Ừm,” Hồ Diệu đáp lại một cách nhẹ nhàng.

Thực ra, việc gửi trước giờ tan học cũng được, nhưng nhìn thấy vẻ mặt của giáo viên Toán như thể “những bài toán này rất khó, có thể mất rất nhiều thời gian mới giải được”, cô ấy quyết định không nói thêm gì nữa.

Sau đó, giáo viên Toán chỉ nhắc nhở Hồ Diệu hãy nhớ làm bài toán, và không làm phiền thời gian học của cô ấy, rồi để cô ấy quay trở lại lớp học.

Khi ra khỏi văn phòng, Hồ Diệu vừa đúng lúc gặp lại giáo viên Toán của lớp Rocket – Vệ Minh Trác.