lore

Chương 196: Cô Wendy bắt đầu mùa học mới

6,685 Nhấn vào nội dung để bình luận hoặc báo lỗi.

Khi Afra trở lại Chirits, con phố thương mại ở đây đã mở thêm một cửa hàng mới nữa. Cửa hàng đó bán những chiếc mũ rất đẹp – loại mũ giống như những chiếc mũ mà vị Tổng chỉ huy đội quân đeo; những chiếc mũ hai góc được trang trí bằng tua và lông vũ, cùng với những viên ngọc quý đẹp đẽ được khảm vào. Afra thấy chúng rất đáng yêu và tình cờ đã nhìn thấy chúng trên đường đi. Khi các thuyền trưởng Jack đến con phố thương mại để mua đồ trang trí, họ đặc biệt thích những chiếc mũ xinh đẹp này. Mỗi khi “Đảo Bạch Tuộc” lấp lánh ánh vàng, họ thường cùng nhau đội những chiếc mũ ấy và ra khơi. Nghe nói, chủ cửa hàng mũ còn nhận được đơn hàng lớn để may một chiếc mũ hai góc bạc ánh cho “Đảo Bạch Tuộc”, chiếc mũ đó sẽ được khảm đầy ngọc quý… Ôi, thật là đẹp biết bao! Tất nhiên, ngoài những chiếc mũ này ra, còn có rất nhiều kiểu dáng mũ thú vị khác nữa. Afra đã cầm thử chiếc mũ pháp sư trên tay mình; những viên ngọc được khảm trên chiếc mũ nhọn cao của pháp sư thật là đẹp đẽ… Afra gần như không muốn rời tay nó. Xia Duo tiến lại và nhìn chiếc mũ đó, hỏi: “Cô muốn mua cái này à?” Afra lắc đầu và nói: “Không vội đâu, vì tôi vẫn còn nhiều việc phải làm; trở thành pháp sư là điều tôi sẽ học sau này.”

Quả thực, mọi việc đều có thể trở thành nguồn học liệu để ta tiếp tục học hỏi!

Sau khi cửa hàng mũ mở cửa, người ta từ những thế giới khác cũng đến Chirits để mua mũ. Thỉnh thoảng, người ta còn thấy những nhóm pháp sư dễ thương dẫn theo đồng đội của mình đi qua con phố; nếu có người đi đường tình cờ đi ngang qua họ, họ sẽ đùa giỡn bằng cách làm cho những bông hoa ven đường bỗng nhiên lớn lên, che khuất tầm nhìn và con đường của họ, khiến họ giật mình.

Những pháp sư này còn có cả thú cưng nhỏ nữa; ví dụ như những con “hoa hoa pet” – thực chất là loại hoa ăn thịt đã tiến hóa. Nếu có kẻ xấu đi ngang qua, những con “hoa hoa pet” này, vốn thường nằm yên bình bên đường, sẽ bất ngờ “tấn công” họ và nuốt chửng họ ngay lập tức… Cho đến khi có pháp sư đến và thả chúng ra, khiến người bị “tấn công” phải đỏ mặt và nhổ nước bọt…

Lúc này, người dân từ hành tinh Uubipup của cửa hàng O sẽ xuất hiện để “thể hiện sự tồn tại” của mình: “À! Những bông hoa này không phải do nhà tôi trồng đâu; những bông hoa nhà tôi ở đây này!” Họ chỉ vào những bông hoa bên cửa hàng, thực ra họ muốn mời các pháp sư vào chơi, nhưng họ đến đây chỉ để mua mũ mà thôi… V

Nói chung, mọi người đều cảm thấy rằng Chirits ngày càng trở nên thú vị hơn.

Điều thú vị hơn nữa là cô Wendy đã bắt đầu đi học – đúng vậy, cô ấy sẽ đi học tại Học viện Đa ngành Pererita!!

Tất nhiên, trong kỳ nghỉ hè của học kỳ trước, cô ấy đã gặp phải khó khăn khi nộp bài tập về nhà; điều này cô ấy cũng biết rõ. Nhưng thực ra, phần lớn thời gian của cô ấy được dùng để quản lý Wendy’s House. Những bài tập đó có thể coi là những “phép thuật nhỏ” liên quan đến hoạt động kinh doanh thực tế… Tuy nhiên, Wendy’s House cũng không có gì đáng nói lắm; bởi vì nếu nói ra, mọi người có lẽ cũng không muốn nghe đâu. Đặc biệt là trong giai đoạn đầu, còn có rất nhiều lời ước nguyện khó chịu nữa.

Nếu giáo viên hỏi về việc tạo ra những không gian đó, có lẽ cô ấy sẽ nói rằng mình đã phải làm những điều cần thiết để duy trì hoạt động của Wendy’s House… Trong số đó, còn có rất nhiều hình ảnh “đầu trọc”; những hình ảnh xấu xí đó cô ấy cũng không muốn mọi người thấy. Lúc này, cô ấy chỉ muốn gợi ý với những người chịu trách nhiệm tạo ra những không gian đó rằng hãy đừng tạo ra quá nhiều hình ảnh “đầu trọc”, bởi vì điều đó sẽ gây phiền toái cho những đứa trẻ phải thực hiện các lời ước nguyện đó. Dù những không gian đó trông đẹp hơn đi nữa, nhưng việc công bố chúng cũng không thể được… Bởi vì nếu nói ra, mọi người sẽ hỏi rằng “500 hình ảnh đầu trọc” đó là gì… Và việc chiếu chúng trên lớp học cũng không hợp lý chút nào… Mặc dù có thể coi đó là những việc làm có ích, nhưng vì chúng được tạo ra theo phong tục và quy định địa phương…

Khi đến trường, Stoberry đã ngồi ở chỗ của mình rồi. Trong túi áo khoác của cô Wendy, có một bức ảnh của em gái cô; bên cạnh cô, còn có những nhân vật nhỏ hình cá chép theo sau. Người bạn cùng bàn với cô – Stoberry – là một cô gái xinh đẹp đến từ hành tinh Oureji; hàng ngày, cô ấy luôn mang theo mùi hương trái cây, khiến cả người trở nên ngọt ngào vô cùng. Khi thấy cô Wendy đến, Stoberry đã vẫy tay chào cô; cô Wendy ngồi xuống với vẻ mặt mệt mỏi. Stoberry đã đưa cho cô một quả táo, và cô Wendy lại lấy ra chiếc bánh strawberry Opera để chia sẻ với bạn mình. Mùi thơm của bánh đã thu hút sự chú ý của Verda ngồi ở bàn bên cạnh; anh ta cũng bắt đầu ăn những món tráng miệng trên bàn… Chẳng mấy chốc, bàn của cô Wendy đã được bao quanh bởi mọi người.

Sau khi ăn xong, giáo viên bước vào lớp và kiểm tra danh sách tên học sinh

“Tôi đã mô phỏng hình dáng của các kim tự tháp thuộc nền văn minh cổ đại để tạo ra một không gian dành cho thực vật, và trong đó tôi đã tận dụng sức mạnh của nước để xây dựng một hệ thống tuần hoàn tự nhiên… Dựa trên những nguồn năng lượng được sử dụng, tôi đã phân chia không gian này thành các tầng khác nhau; dinh dưỡng, lượng nước, cũng như điều kiện sinh trưởng của từng loại thực vật đều được thiết kế sao cho phù hợp với đặc điểm riêng của chúng. Ngoài ra, tôi còn sử dụng ánh sáng phù hợp với nhu cầu của một số loại cây, và thông qua công cụ mô phỏng, tôi đã phân loại các màu sắc ánh sáng đó…”

Cô Wendy cảm thấy rằng việc tìm hiểu bí mật của sự sống thực vật và tạo ra những không gian như vậy thật là thú vị, nhưng cô cũng không hiểu rõ lắm. Đối với cô, việc tạo ra không gian và trồng những loại thực vật mình yêu thích chỉ là áp dụng những phương pháp đã có sẵn mà thôi; việc tạo ra bầu không khí phù hợp trong không gian đó cũng là điều cô thích. Tuy nhiên, nếu không hiểu rõ nguồn gốc và cơ sở của những điều đó, liệu những thiết kế đó có trở nên chỉ mang tính hời hợt không? Giống như việc trang trí móng tay bằng hình vẽ hay việc chải chuốt mái tóc đen óng bóng… Những việc đó cũng đều cần có phương pháp thích hợp mới có thể thực hiện được. Ôi, cô cảm thấy mình thật mệt mỏi…

Sau khi một số bạn học khác đã trình bày tác phẩm của mình, cô Wendy được yêu cầu giải thích cách sử dụng mô hình Thuyền trưởng Jack đó.

Trong bộ đồ đen và với khuôn mặt đen nhẻm, biểu cảm của cô khiến trưởng lớp phải run sợ, như thể bất cứ lúc nào cô ấy cũng có thể nói ra câu “Nữ hoàng thân mến…”

Để làm giảm bầu không khí căng thẳng, trưởng lớp Bart đã đưa ra lời đề nghị “hy sinh” của mình: “Cô có thể thử ‘v’ tôi một cái để thể hiện sự tôn trọng dành cho Nữ hoàng thân mến không…”

Vì tất cả đều là học sinh lớp hai, và đã từng tiếp xúc với nhau vào năm học trước, cả lớp liền bùng nổ tiếng cười.

Cô Wendy đứng trên sân khấu và nhìn anh ta một cái, rồi thở dài…

1/1 0%