Trong một thời gian dài, cô Wendy luôn ở trong ngôi nhà Wendy’s House trên đảo Ánh Trăng; phần lớn thời gian cô đều dành để ngủ. Khi đang ngủ, cô xuất hiện dưới hình dạng của một đứa trẻ tên Wendy và chạy nhảy khắp nơi trên đảo Ánh Trăng – chính là đứa trẻ mà cô đã gặp Gisost lần đầu tiên. Chúng chỉ có một mình thôi… Nếu theo lời giải thích của ông Hồ Thức, đây chính là những tác động phụ của các quy tắc tồn tại. Để bước vào những thế giới khác nhau, con người phải sử dụng những phương thức khác nhau. Trường hợp của cô Wendy có thể được giải thích thông qua những sự phân loại tinh tế hơn trong thực tế của thế giới này. Ví dụ, một người trong thế giới thực có thể có nhiều “mặt” khác nhau: một số người dựa trên quan điểm sống của mình, một số người dựa trên sở thích cá nhân, một số người dựa trên các tiêu chuẩn riêng, một số người lại xét theo vai trò xã hội, và một số người lại tuân theo nhu cầu của người khác… Những điểm và tiêu chuẩn khác nhau này khiến cho cách họ thể hiện bản thân cũng sẽ khác nhau.

Tuy nhiên, nếu liên tục thay đổi lập trường và cách hành xử của mình dựa trên những tình huống phức tạp, điều đó cũng sẽ được coi là một biểu hiện bất thường.

Trong quá trình tiến hóa và phát triển lâu dài của ngôn ngữ, đã tích lũy rất nhiều từ vựng giúp con người biểu đạt bản thân, mối quan hệ với người khác và với thế giới theo cách riêng của mình. Phần lớn các đánh giá về con người đều được hình thành từ những từ vựng này.

Trở lại chuyến đi ngắn ngày đến thành phố S, những ngày vui vẻ đã khiến cô Wendy có ấn tượng rất tốt về thành phố này. Theo hệ thống đánh giá của cô, thành phố S được đánh giá cao vì nơi đây có rất nhiều cửa hàng đồ chơi và trò chơi yêu thích của trẻ em; mỗi món đồ chơi đều có thể sử dụng trong thời gian dài. Tuy nhiên, trong ngôi nhà đồ chơi của mình, cô Wendy đã có rất nhiều đồ chơi rồi, nên cô đã cẩn thận chọn mua máy chơi game thuộc series Ni Tan Đảo và sau khi mua, cô đã nhận được một lối vào khác để bước vào thế giới vô hạn…

À… cuộc sống ư…

Sau đó, ông Hồ Thức hỏi cô rằng máy chơi game hay ngôi nhà Wendy’s House thì thú vị hơn? Cô cầm chiếc máy chơi game trên tay, nhìn ông Hồ Thức một hồi mà không thể nói ra lời nào, rồi lại cúi đầu tiếp tục chơi game.

Một lúc sau, cô mới lắp bắp nói ra: “Nhìn xem, những người nhỏ trên đảo này giống tôi không nhỉ? Tôi sẽ đặt tên cho đảo này là Đảo Cá Chép Vàng.”

Những con cá chép màu đỏ bơi ra từ vali của cô Wendy và bắt đầu bay lượn khắp căn phòng khách sạn. Khi nhân viên phục vụ đến dọn phòng và thấy đầy những con cá ch

Tất nhiên, cậu ấy cũng nhận thấy những “phép thuật nhỏ” của cô bé Wendy rồi.

Cơn cảm lạnh thông thường của Sue đã đỡ đi khá nhiều, và mẹ cô nói với con rằng tuần sau con có thể đến trường mầm non được rồi. Việc phải đến trường mầm non này, giống như hầu hết các bạn nhỏ khác, không hề là điều Sue thích chút nào. Đầu tiên, ở trường mầm non, các em phải ăn nhanh; tất nhiên, đối với Sue – người cần đến nửa giờ mới ăn xong một miếng bánh – điều này thực sự rất khó khăn. Thứ hai, ở trường mầm non, các em còn phải ngủ trưa nữa.

Hai lý do này chính là nguyên nhân khiến Sue không muốn đến trường mầm non. Lý do quan trọng nhất là mẹ không thể đi cùng con; vì mẹ của những đứa trẻ khác cũng không đi cùng con, nên mẹ của Sue cũng đành phải để con tự mình đến trường thôi.

Khi mới bắt đầu đi trường mầm non, Sue đã thẳng thắn nói với giáo viên rằng con không thích đến trường và muốn tìm mẹ. Giáo viên hỏi cô: “Con sẽ tìm mẹ ở đâu? Con biết mẹ đang đi đâu không?”

Sue rất thông minh; cô trả lời: “Mẹ đi làm rồi.”

Giáo viên lại hỏi: “Nếu mẹ đi làm, con có thể đi theo mẹ không?”

“Không được…” Sue bắt đầu khóc.

“Con khóc vì biết không được đi theo mẹ phải không?” Giáo viên nghĩ rằng những đứa trẻ thật là thông minh và đáng yêu.

“Con chỉ muốn khóc một lát thôi…” Dù hiểu rõ lý do, nhưng con vẫn muốn khóc một lát. Vì vậy, cô chỉ đơn giản là khóc một lát mà thôi; giáo viên cũng chỉ biết đứng bên cạnh và mỉm cười thông cảm mà thôi.

Những ngày như vậy kéo dài trong hai tuần đầu tiên khi Sue mới bắt đầu đi trường mầm non. Sau đó, mặc dù vẫn chưa thể quen với cuộc sống ở trường, nhưng Sue vẫn cảm thấy khá ổn. Những hoạt động giao tiếp với bạn bè ở trường đã trở thành điều duy nhất có thể an ủi tâm trạng buồn bã của cô.

Tình bạn giữa các bạn nhỏ…

Vào buổi sáng, khi đến trường mầm non và ăn bữa ăn sáng đầu tiên, mọi người đều ngồi hàng ngay trước bàn; mỗi đứa trẻ đều nhận được hai miếng bánh quy vừa làm xong và một hộp sữa nhỏ. Sue luôn giữ thái độ bình thường đối với những miếng bánh quy này; Lily ngồi bên cạnh và thì thầm với Sue: “Con có phải không thích ăn bánh quy không?”

“Con muốn ăn không? Con cho con ăn nhé?” Sue nói nhỏ, che miệng lại.

“Các bạn nhỏ ơi, lúc ăn bánh quy không được nói chuyện đâu nhé, nếu không sẽ bị nghẹn và ho đấy.” Cô giáo chăm sóc trẻ nhắc nhở.

Sue liếc nhìn giáo viên, rồi quay đầu lại nhìn chiếc bánh quy mà mình vừa định đưa cho Lily… Kỳ lạ thay, chiếc bánh quy đã biến

“Em đã ăn rồi à?”

“Không đâu ạ.”

“Tôi cũng chưa ăn đâu.”

“Còn bánh quy thì sao?”

“Đúng vậy, bánh quy đâu rồi?”

Lily và Sue cầm những chiếc bánh quy của mình, lục tung khắp bàn để tìm, cho đến khi tất cả các bạn nhỏ khác đều ăn xong.

Rồi giáo viên thu dọn hết đồ lại…

Lily cảm thấy thật bối rối…

Vào buổi trưa nghỉ ngơi, Sue và Lily lại ngủ trong những chiếc chăn nhỏ gần nhau. Sue định nói vài câu, nhưng thấy giáo viên đi qua liền vội vàng nhắm mắt lại và ngủ tiếp.

Nhưng cô bé không thể ngủ được. Nhìn thấy Lily đã ngủ say, cô bé quay người nhìn lên trần nhà.

Trong lúc mơ màng, cô bé mơ thấy một giấc mơ kỳ lạ…

Trong một khu vườn có những con cá vàng bơi lượn trên không, đây là lần đầu tiên Sue mơ thấy một giấc mơ đẹp như vậy. Cô bé thấy thật thú vị, liền vươn tay sờ vào đuôi những con cá vàng… Đuôi chúng vung vẫy, và những bọt nước xuất hiện trong không khí… Khi cô bé chạm vào chúng, cô bé nghe thấy tiếng cười phía bên cạnh.

Có một cô gái ôm những con cá koi, và một cô bé mặc chiếc váy ren lộng lẫy, tay cầm một con robot nhỏ.

“Cô là ai vậy?”

“Đây là nơi nào vậy?”

“Nơi này thật đẹp quá!”

Sue, người thường lặng lẽ, bỗng nhiên trở nên nói nhiều như những bong bóng nước vang lên.

“À! Tôi biết cô là ai rồi… Cô chính là miếng bánh quy đã rơi xuống đây!” Cô Wendy cười, chiếc mũ nhỏ màu đen che khuất phần trán, đôi găng tay đen và cây gậy phép thuật khiến mọi người có thể đoán ra cô ấy có lẽ là một phù thủy… Dĩ nhiên, chỉ là cô Wendy tự cho là vậy thôi.

“Miếng bánh quy của tôi, em đã ăn rồi chứ?” Sue hỏi.

“Hừm…”, cô Wendy ho một tiếng, “Dù sự thật là gì đi nữa, vì công bằng, tôi có thể dạy em phép thuật nhỏ để miếng bánh quy đó quay trở lại đây.”

Thực ra, cô ấy vô tình ăn mất miếng bánh quy đó trong lúc uống trà chiều tại khu vườn của người Uubipup… Sau khi ăn xong, cô mới nhận ra mình đã ăn nhầm. Vì vậy, vì công bằng, vào lúc Sue đang ngủ trưa, cô ấy đã xuất hiện tại đó… Còn lý do tại sao “phép thuật của gương” lại xuất hiện trong trường mầm non… thì đó là…