Đại Liang chỉ biết giấu giếm, ra lệnh cấm dân chúng tiếp xúc với những thứ đó; mãi khi mọi sự kiểm soát đều trở nên bất khả thi và tiếng nói phản kháng bắt đầu nổi lên, thì việc giáo dục mới được thực hiện.

Ngụy Ngọc Bản thân ông ta không hành động gì cả, chỉ là tạo điều kiện cho mọi chuyện diễn ra, đồng thời giúp Đại Liang xây dựng một “kho người” để nuôi dưỡng những thứ cần thiết mà thôi.

——

Gần đây, ở Kinh Đô có một thứ đồ rất hot.

Đó chính là kính hiển vi.

Thứ này được chế tạo tại Kinh Đô Viện Nghiên Cứu, và không giống như chiếc kính viễn vọng khi mới xuất hiện đã bị triều đình cấm lưu thông ra ngoài, thì kính hiển vi ngay sau khi được hoàn thành đã nhanh chóng được sử dụng trong các trường học.

Đúng vậy, chính là trong các trường học.

Dù sao thì các trường học cũng có môn sinh học mà, và làm sao có thể dạy sinh học mà không có kính hiển vi được!

Những tế bào mà trước đây mọi người không mấy hiểu biết, giờ đây với sự xuất hiện của kính hiển vi, các học sinh đã được mở ra một thế giới mới đầy ấn tượng.

Hóa ra, thế giới này không chỉ có hoa cỏ, cây cối, mây trắng và bầu trời đầy sao; mà còn có vô số vi sinh vật mà con người không thể nhìn thấy bằng mắt thường.

Lý do tại sao đôi mắt của ruồi lại được gọi là đôi mắt phức hợp, là bởi vì những đôi mắt nhỏ bé của chúng thực chất được sắp xếp đều đặn với hàng ngàn con mắt nhỏ; việc uống nước không đun sôi có thể gây bệnh, là bởi vì trong nước có vô số vi khuẩn và ký sinh trùng đang di chuyển; con người bị thương cũng sẽ bị bệnh, là bởi vì vết thương bị vi khuẩn bám vào...

Thật là một thứ đồ kỳ diệu.

Khi kính hiển vi xuất hiện, mọi người đều phát cuồng.

Vô số học sinh đã bị thay đổi hoàn toàn quan điểm của mình, đặc biệt là những học giả già cổ hủ vẫn coi sinh học là những điều vô lý, họ thực sự bị sốc đến mức không biết phải làm thế nào.

Báo chí đã đưa tin rộng rãi về kính hiển vi, và sự xuất hiện công khai của nó cũng đã chứng minh sự tồn tại của thế giới vi sinh vật cho toàn thế giới.

Chương 541: Thực hành mang lại kiến thức thực sự

Nếu muốn biết Ngụy Ngọc làm thế nào mà biết được rằng Hoàng tử thứ mười có khả năng đọc suy nghĩ của người khác, thì thực sự tất cả đều nhờ vào Hoàng tử thứ năm.

Sau khi Hoàng tử thứ mười tròn bốn tuổi, Ngụy Ngọc đã đưa cậu bé đến nhà mình để nuôi dưỡng.

Xét về quá khứ, chưa từng có trường hợp một hoàng tử được anh trai mình nuôi dưỡng như vậy.

Điều này không theo quy tắc, nhưng không ai lên án nhiều.

Dù sao thì bản thân người liên quan cũng rất hài lòng

Và sau khi Hoàng tử thứ mười được đưa đến cung của Vương gia Hiền Đức, những ngày tốt đẹp ấy đã hoàn toàn kết thúc.

Đứa bé ba đầu vẫn chưa nói được rõ ràng; hàng ngày, ngoài việc ăn uống, đi vệ sinh và ngủ nghỉ, phần thời gian còn lại hoặc là được các thầy giáo dạy bảo, hoặc là bị anh trai thứ chín của mình dắt đi làm việc này khác.

Nó có ý định từ chối lời yêu cầu của anh trai mình, nhưng miệng nó lại không linh hoạt bằng anh trai; người có thể trò chuyện thực sự với nó thì vẫn chưa xuất hiện. Mỗi tối, Hoàng tử thứ mười đều khóc thét trong chăn.

Mỗi ngày trước khi đi ngủ, đứa bé đều quyết tâm rằng mình phải học nói, và phải nói cho giỏi hơn anh trai mình, để anh ta không thể bắt nạt mình nữa!

Nhưng kết quả thì sao? Ngày hôm sau, nó vẫn bị anh trai mình làm cho khóc thét.

Dù sao thì mọi chuyện cũng chỉ lặp đi lặp lại mãi thôi.

Chỉ trong nửa tháng, khi đứa bé vẫn chưa biết kiểm soát việc tiểu tiện, nó đã học được cách kiểm soát biểu cảm của mình.

Tại sao vậy?

Bởi vì nó nhận ra rằng mỗi khi nó khóc to hơn, anh trai mình lại càng bắt nạt nó dữ dội hơn! Và sau đó, thầy giáo cũng giao cho nó nhiều bài tập hơn nữa!!!

Thật là đồ xấu xa!!!

Bây giờ, trong mắt Hoàng tử thứ mười, tình cảm dành cho anh trai mình đã giảm xuống mức thấp nhất.

Và những cuộc đối đầu trí tuệ hàng ngày với anh trai mình cũng giúp khả năng nói chuyện của đứa bé cải thiện một cách nhanh chóng.

Ít nhất là bây giờ, chỉ trong vòng hai tháng, Hoàng tử thứ mười đã có thể diễn đạt ý muốn của mình một cách trọn vẹn mà không còn mơ màng nữa.

–

“Thầy Lưu ơi, con đã làm xong bài tập rồi. Con có thể nghỉ ngơi một lát được không ạ?”

Trong khu vườn tre yên bình và thơ mộng, có một chiếc lầu nhỏ đứng giữa đó.

Và bên trong chiếc lầu ấy, có một người lớn và một đứa trẻ đang dạy học.

Lưu Hoài Viễn đứng sau chiếc bàn tròn, nhìn Hoàng tử thứ mười ngồi trên ghế, đang nhìn mình với ánh mắt mong đợi, không khỏi mỉm cười nhẹ.

“Được.”

Ánh mắt của Hoàng tử thứ mười lập tức sáng lên.

Nhưng ngay sau đó, Lưu Hoài Viễn lại nói: “Nhưng hôm nay, khi ra khỏi cung, Thái tử thứ chín đã nói với tôi rằng sau buổi học, ông ấy sẽ đưa bạn đến trường học.”

Ánh sáng trong mắt Hoàng tử thứ mười lại tắt ngay lập tức.

Nó chỉ có thể thốt lên một tiếng “Ồ”.

Dù khuôn mặt nhỏ bé của nó không hề thay đổi nhiều, nhưng người ta vẫn có thể nhìn thấy nỗi buồn và tuyệt vọng trong lòng nó.

Ánh mắt Lưu Hoài Viễn lấp lánh niềm cười,

Dù bây giờ ông đã là một quan chức của Bộ Lễ, nhưng ông vẫn luôn tuân theo mệnh lệnh của Cửu hoàng tử; khi hoàng tử giao cho ông nhiệm vụ dạy Hoàng tử Thập các kinh điển và nghệ thuật cổ điển, ông tất nhiên sẽ không từ chối, ngay cả khi Hoàng tử Thập có phần ngốc nghếch đi nữa.

May mắn thay, Hoàng tử Thập không hề như vậy.

Hoàng tử Thập rất thông minh, là một đứa trẻ có tài năng và hiểu biết; mặc dù xuất thân cao quý, nhưng lại không hề có chút kiêu ngạo hay yếu đuối đặc trưng của trẻ con. Việc được dạy cho một học trò như vậy thực sự là một may mắn lớn đối với một người thầy.

Chỉ là đứa trẻ này còn quá nhỏ, chưa trải qua nhiều “trận đòn roi”, nên luôn muốn tìm cách tránh xa “bàn tay ma quỷ” của Cửu hoàng tử…

Đóng cuốn sách lại, Lưu Hoài Viễn cười nói: “Hoàng tử Thập, hôm nay bài học kết thúc ở đây thôi, chúng ta hãy dọn dẹp lại đi.”

“Vâng, thầy ơi.”

Hoàng tử Thập cúi đầu, ngoan ngoãn bắt đầu dọn dẹp sách vở của mình.

Những việc lẽ ra nên do người hầu làm, nhưng Hoàng tử Thập lại thực hiện một cách rất thành thục.

Bởi vì anh trai thứ chín của cậu ấy không bao giờ nuông chiều cậu ấy; từ việc ăn uống, mặc quần áo, vệ sinh cá nhân cho đến việc học viết, bất cứ việc gì có thể tự mình làm được, anh trai cậu ấy đều bắt cậu ấy tự làm, không cho phép ai khác giúp đỡ.

Trước đây, trong cung điện, cậu ấy vẫn còn có thể sống thoải mái một chút, nhưng khi đến nhà của anh trai mình, mọi thứ đều trở nên nghiêm ngặt hơn rất nhiều.

May mắn thay, Hoàng tử Thập từ nhỏ đã có khả năng chịu đựng áp lực tốt, và cũng chưa bao giờ thấy những đứa trẻ cùng tuổi sống như thế nào; vì vậy, khi được anh trai mình dạy dỗ, cậu ấy cũng tin tưởng mà không hề biết rằng hầu hết những thiếu gia nhà giàu cùng tuổi với mình đều lười biếng, không biết gì về nông nghiệp hay y học, thậm chí còn phải nhờ người khác múc cơm cho.

Thật là một sự thiệt thòi lớn…

Sau khi dọn dẹp xong bàn học, Hoàng tử Thập bảo học trò mang đồ về, sau đó nhảy xuống ghế và nắm lấy tay của Lưu Hoài Viễn.

Cậu ấy ngẩng đầu hỏi: “Thầy Liu, chúng ta đi học viện để làm gì vậy? Phải đi tìm các thầy khác sao?”

Nếu hỏi Hoàng tử Thập thường xuyên học những gì, thì đương nhiên là cậu ấy học tất cả mọi thứ.

Những điều cần thiết để rèn luyện một hoàng tử, cậu ấy đều học; những thứ mà các hoàng tử trước đây không cần phải học, như khoa học tự nhiên, thiên văn địa lý, nông nghiệp y học, cậu ấy

“Không, thần đưa hoàng tử đến trường học để học tập mà. Gần đây hoàng tử có nghe nói về kính hiển vi chưa?”

“Kính hiển vi ư? À, cái thứ được nói là có thể nhìn thấy những con côn trùng rất nhỏ ấy phải không? Tại sao lại phải đến trường học mới học được? Không thể bảo họ mang thứ đó đến đây sao?”

“Hoàng tử ơi, kính hiển vi là do Viện Nghiên Cứu chế tạo ra. Số lượng của nó rất ít, và Bộ Công thương vẫn đang tích cực sản xuất thêm. Hoàng tử Chín đã yêu cầu phải ưu tiên cung cấp cho các trường học trên khắp nước trước; không ai được quyền chiếm dụng nó một cách trái phép. Vì vậy, nếu chúng ta muốn sử dụng nó, thì phải đến trường học.”

“À… Tại sao hoàng tử Chín lại ưu tiên trường học như vậy?”

“Bởi vì trường học là nơi nuôi dưỡng nhân tài. Chỉ khi đất nước có nhiều nhân tài, Đại Ngụy chúng ta mới có thể mạnh mẽ và không bị ai bắt nạt. Vì vậy, hoàng tử cũng cần phải học tập chăm chỉ nhé.”

“…Rõ rồi, thầy ạ.”

Hai người – thầy và trò – đi từ cung điện Xianwang đến trường học.

Trường học kiểu mới này được xây dựng ngay trong thành phố, chiếm một diện tích khá rộng lớn. Khác với những trường học truyền thống chỉ có một tầng, các tòa nhà trong trường học kiểu mới này đều cao ba tầng. Ngoài các lớp học, ký túc xá và căn tin thông thường, trường học còn có thêm tòa nhà thí nghiệm, phòng tập thể dục, sân chơi và phòng âm nhạc. Nói chung, giáo dục trong trường học kiểu mới này nhằm mục đích phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ và lao động.

Chưa kịp đến cổng trường, hai người đã thấy một hàng người dài xếp chờ bên ngoài. Những người xếp hàng không phải là những sinh viên trẻ trung đầy sức sống, mà là những người lớn đủ mọi lứa tuổi, nam nữ, giàu nghèo đều có.

Hoàng tử Thập không hiểu: “Thầy ơi, họ đang làm gì vậy? Chẳng lẽ họ cũng muốn vào học sao?”

Lưu Hoài Viễn biết rõ lý do, nhưng ông không nói ra, mà chỉ đề nghị: “Hoàng tử nên tự mình đi hỏi xem sao?”

Hoàng tử Chín đã yêu cầu trong quá trình giảng dạy, hoàng tử Thập nên tiếp xúc nhiều hơn với người dân. Bằng cách quan sát tình hình thực tế của họ và cùng họ vui chơi, hoàng tử sẽ hiểu được nhiều điều hơn. Kiến thức thực sự chỉ đến từ thực tiễn; cơ hội này sẽ giúp hoàng tử Thập hiểu sâu sắc hơn về suy nghĩ và mong muốn của người dân.

**Chương 542: Người dân không có gì để ăn**

“Hàng này sẽ xếp chờ đến khi nào mới xong nhỉ? Quá chậm rồi!”

Chu Cǎogēn dắt con trai mình, chăm chú nhìn vào hàng người phía trước, lòng anh rất lo lắng. Hôm nay anh đã